第181章 否定毕业班工作 校长引起众人怒（1/2）

时光悄然流转，沉浸于工作中的田春禾逐渐平复了内心的波澜。

办公室内，灯光将每一个角落都照得透亮。田春禾与肖丽、王琴俩主任围坐在电脑旁，正全神贯注地研究着毕业年级决胜的战略。

田春禾身体微微前倾，眼睛紧紧地盯着屏幕，双手在鼠标上迅速地操作着。她眉头微微皱起，嘴里还不时喃喃自语：“这几个班的波动有点大啊。”

话语间她便快速地在本子上记录下关键数据。

肖丽轻轻扶了扶眼镜，目光如同探照灯一般，在不同的数据表格间来回穿梭。她伸出手指，点着屏幕说道：“看这里，这科的低分率比上两届都高，得重点关注。”

王琴主任表情凝重，一手稳稳地撑着下巴，一手拿着笔，笔尖轻点桌面，边思索边缓缓说道：“我们要把单科成绩和总分结合起来分析，不能放过任何细节。”

他们时而激烈讨论，你一言我一语，声音此起彼伏，如同战场上的鼓角争鸣，每一个观点的碰撞都像是智慧的火花在闪耀。

时而他们又安静下来，整个办公室里只听见键盘清脆的敲击声。那声音如同战场上的密令传递，在空气中回荡。

田春禾的心中却隐隐担忧着把“毕业班管理方案”送给官权校长审批时再次遭到冷落。她面带温和的微笑，诚恳地托肖丽主任带上他们共同精心制定的“毕业班管理方案”报给官权校长审批。

第二天早读课后肖丽主任满脸笑容，快步走进办公室，高兴地告诉田春禾：“官校长已回复，说方案制定得不错，按方案真抓实干就行。”

田春禾听后，脸上紧绷的线条瞬间舒展开来，她眼中露出欣慰的神情，仿佛心中的一块大石头终于落了地。

会议室里毕业班成绩分析会正按部就班地进行着。肖丽主任站在台前，手中拿着资料，有条不紊地分析着各科成绩的变化与差距。

她的声音清晰而洪亮，宛如洪钟在会议室里回荡：“从数据来看，语文的平均分有所波动，主要是在作文和阅读理解部分，这需要我们重视……”

老师们个个神情专注，，不时在本子上记录，笔尖划过纸面的沙沙声。

轮到田春禾发言，她深吸一口气缓缓起身，目光坚定地环视着大家。她站在分管全校教学管理的角度，温和而有力地分析着。

“我们清楚地认识到成绩变化背后的原因。对于优势学科，要继续保持优势；对于薄弱学科，辛苦老师们关注学生个体差异。

比如在数学科，加强对学困生的辅导，强化他们的基础知识掌握程度。我们通过课后辅导、小组互助等方式来提高平均分，减少学困生数量应当行之有效。

对于优生，给他们提供更有挑战性的学习任务，进一步提升他们的能力。这些希望老师们在日常教学中强化督促，加强针对性引导。”

她的话语沉稳有力，每一个字都像是经过深思熟虑，充满了对教学工作的深刻理解。

官权校长清了清嗓子开始总结发言，突然他提高声音，眼神中满是严厉地责骂起来。

“看看你们都干了些什么？成绩这样差，教师们不作为，教学管理人员也不得力！”他突然爆发出的骂声在会议室里如同一记记重锤，狠狠地敲在每个人心上。

无论是头发花白、教学经验丰富的老教师，还是初出茅庐、怀揣梦想的年轻教师，无一能逃脱他那充满怒气的目光。那些难听的话语像炮弹般在会议室炸开，震得人心惶惶。

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