第252章 新的挑战·海洋修复项目（2/2）

“好，好。”傅靳言笑了，“那我等你们的故事。”

周一一早，团队在机场集合。除了林栀和沈司珩，还有基金会的两名年轻研究员——小杨和小徐，都是海洋生物专业毕业的；赵教练作为安全顾问随行；以及一位菲律宾籍的翻译兼向导，名叫玛利亚，是当地环保组织的负责人。

玛利亚是个四十多岁的中年女性，皮肤被阳光晒成深棕色，眼神坚定明亮。一见面，她就送给每人一个手工编织的贝壳项链：“欢迎来到菲律宾。这不是装饰品，是护身符——我们的祖辈相信，贝壳记得大海的声音，能保佑出海的人平安。”

飞机上，林栀还在看资料。沈司珩拿走她的平板：“休息一会儿。知识永远学不完，但精力需要保存。”

“我紧张。”林栀老实说，“怕做不好，怕辜负这么多人的期待。”

“那就不要想着‘做好’。”沈司珩握住她的手，“想着‘体验’。像第一次画画时那样——不是要画得多像，是要感受笔尖和纸的对话。这次也一样，不是要修复多少珊瑚，是要感受你和海洋的对话。”

十小时后，飞机降落在马尼拉。又转乘小飞机，再坐两个小时船，终于抵达项目地点——一个叫“圣安娜”的小岛。岛很小，步行一圈只要四十分钟，居民不到五百人，大多是渔民。

项目基地设在岛上一座废弃的小学里。夏威夷大学的团队已经先到了，负责人是个叫大卫的白人教授，头发花白，戴着厚厚的眼镜，说话语速很快。

“欢迎！房间已经安排好了，条件简陋，但干净。”大卫和林栀握手，“你是林博士？久仰。我看过你的画册，特别是那株‘幽灵兰’的故事——用艺术推动保护，这正是我们需要的。”

简单的欢迎会后，大卫带他们参观基地。实验室是由教室改造的，设备虽然不算顶尖，但齐全；宿舍是原来的教师宿舍，每间两张单人床，有风扇和蚊帐；最特别的是“社区活动室”，墙上贴满了孩子们画的海洋生物，桌上摆着手工制作的珊瑚模型。

“这些是岛上孩子做的。”玛利亚自豪地说，“每周三下午，我们会在这里上自然课。孩子们认识这里的每一种鱼，每一片珊瑚。他们是海洋真正的守护者。”

傍晚，大家第一次下海——不是工作，是适应。林栀穿上潜水服，背上气瓶，在赵教练的指导下慢慢潜入水中。

当她的脸第一次完全没入海水，睁开眼睛的瞬间，呼吸停滞了。

那不是游泳池的蓝，也不是照片上的蓝——那是活着的、流动的、有深度的蓝。阳光穿透水面，在水下形成一道道晃动的光柱。色彩斑斓的鱼群从身边游过，像流动的彩虹。更远处，珊瑚礁在海底铺开，有的像鹿角，有的像大脑，有的像盛开的菊花。

一只海龟慢悠悠地游过来，好奇地看了看这群陌生访客，然后继续它的旅程。

林栀下意识想拿画笔——但她手里只有调节器。她转头看沈司珩，他就在她身边，面镜后的眼睛也睁得很大，显然同样被震撼了。

回到岸上，林栀坐在沙滩上，很久没说话。夕阳把海面染成金色，渔民们正收网归来，孩子们在浅滩嬉戏。

“怎么样？”沈司珩递给她一瓶水。

林栀接过，喝了一口，轻声说：“我明白傅先生的意思了。我们不是来拯救的，是来学习的。这个生态系统……它有自己的智慧，自己的节奏，自己的语言。”

她看向远处渐暗的海面：“而我们要做的，不是强行改变它，是理解它，然后帮它恢复自己的平衡。”

沈司珩在她身边坐下：“就像园艺。最好的园丁不是创造花园的人，是听懂花园需要什么，然后提供帮助的人。”

夜幕降临，岛上没有路灯，只有星光和居民家的灯火。团队在院子里吃晚饭，简单的烤鱼和米饭，但很新鲜。

大卫教授指着远处黑暗中隐约可见的珊瑚礁：“二十年前，那里比现在茂盛三倍。气候变化、过度捕捞、污染……它病了。但还没有死。就像一株生病的植物，只要根还在，就有希望。”

玛利亚补充：“所以我们不只是种珊瑚，我们在教渔民可持续捕捞，在帮社区建污水处理系统，在让孩子们成为‘海洋小卫士’。保护不是一件事，是一个系统。”

那晚，林栀在简陋的宿舍里，画下了第一幅海洋素描——不是珊瑚，不是鱼，是夕阳下收网的渔民，和在海滩上奔跑的孩子。

她在画角写了一行小字：「修复不是从海底开始，是从人心开始。」

窗外，海浪声阵阵，像大海的呼吸。

新的挑战，就这样开始了。

不是在水下，不是在实验室，而是在这个小小的海岛上，在每一次对话里，在每一幅画里，在每一个相信“我们可以做得更好”的心里。

林栀想，这就是他们的方式——

用陆地植物的耐心，去理解海洋；

用艺术家的眼睛，去发现美；

用公益人的心，去建立连接。

然后，静待花开。

或者应该说，静待珊瑚绽放。