第58章 学区落子，初见成效（2/2）

“不，钟老师，这绝对是您的功劳！”南俪坚持道，“您不知道，欢欢现在每天回来都主动说‘钟老师教的方法真有用’，她找到了学习的成就感！这比分数更重要！”

南俪执意要请钟益吃饭以示感谢，钟益推辞不过，便约了周末一起吃个便饭。

这次小小的成功，像一阵风，很快吹遍了南俪和田雨岚共同所在的家长圈子。之前对钟益持怀疑态度的人，开始悄悄打听他的联系方式。南俪也乐于分享，但会强调钟益的教学方式比较特殊，需要家长的高度配合和理念认同。

田雨岚自然也听到了消息。她先是难以置信，随即是一种被打了脸的恼怒和更深的怀疑。

“一次考试能说明什么？也许是题目简单，也许是瞎猫碰上死耗子！”她在家里对颜鹏抱怨，“才一个月，能改变什么？肯定是南俪为了面子夸大其词！”

颜子悠正在一旁啃着奥数题，听到妈妈的话，抬起头小声说：“妈妈，欢欢说钟老师上课很好玩，像做游戏一样……”

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“游戏？学习是游戏吗？”田雨岚立刻把矛头转向儿子，“你看你就是心思没用在学习上！赶紧做题！下周末的奥数杯选拔赛，你必须给我拿一等奖！”

颜子悠缩了缩脖子，低下头，眼神黯淡下去。

钟益并没有在意这些背后的议论。他趁着周末和南俪一家吃饭的机会，除了接受感谢，更重要的目的是进行下一步沟通。他向南俪和夏君山提出，欢欢的基础已经初步夯实，接下来可以适当引入一些更具挑战性的思维训练项目，比如简单的编程启蒙（用图形化编程软件制作小动画）、或者基于现实问题的项目式学习（比如为家庭设计一个“节能方案”）。

南俪和夏君山对视一眼，都看到了对方眼中的惊喜和赞同。他们越来越意识到，钟益给予欢欢的，远远超出了应试的范畴。

饭后，钟益回到自己的出租屋。他打开电脑，收到了房产中介的邮件，购房手续一切顺利。同时，他也在工商注册网站上提交了“钟益教育咨询工作室”的初步申请材料。

看着屏幕上“提交成功”的提示，钟益端起桌上的水杯，轻轻抿了一口。

教育的种子已经播下，并发出了健康的嫩芽。

资本的棋子，也已落在关键的位置。

属于钟益的棋盘，正在缓缓展开。田雨岚的聒噪，不过是棋盘边无关紧要的杂音。他知道，当他的布局一一显现威力时，所有的质疑都将烟消云散。

下一步，就是让工作室正式起航，并开始寻找下一个愿意接受他理念的“种子”学生。他要走的，是一条与传统教培截然不同的路。

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（第五章结束）

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