第229章 萌娃的天才表现（1/1）
“启明”的到来，为晨曦岛和傅家老宅注入了前所未有的活力与柔软。这个结合了姜芷晴与傅司珩优良基因的小生命，不仅有着天使般可爱的容貌，更在成长过程中，逐渐展现出一些令人惊异的天赋。
起初，这些表现被归因于婴儿的聪慧和良好的成长环境。但很快，无论是负责日常照料的“新芽”协议团队（由顶尖育儿专家、儿科医生和“生命科技”人员组成），还是敏锐的观察者如姜芷晴和傅司珩，都意识到，“启明”的某些特质，似乎超越了“聪慧”的范畴。
观察力与信息处理：
不到三个月大时，“启明”便表现出对复杂视觉图案的强烈兴趣和惊人记忆力。育婴室里悬挂的、用于视觉刺激的动态星图投影（由“雅典娜”生成，模拟真实星空运行），他能专注地凝视许久，并且在更换不同星区投影后，会用眼神追随某些特定亮星的“移动”，仿佛在比对和记忆。一次，投影系统临时故障，星图定格，他竟发出不满的咿呀声，直到投影恢复动态才安静下来。负责记录的专家惊讶地发现，他似乎能察觉到星空“静止”与“运动”的细微差别。
六个月左右，他开始对“雅典娜”控制的、用于互动早教的智能光点阵列产生浓厚兴趣。这些光点会按照预设的简单数学规律（如斐波那契数列、分形图案雏形）或物理规则（碰撞、反弹）运动。大多数婴儿只是被色彩和运动吸引，但“启明”会试图用小手去“触碰”光点交汇或规律重复的节点，甚至会发出不同声调的声音，似乎在与光点的“行为”进行某种初级的“对话”或“预测”。
语言与逻辑启蒙：
八个月时，他已能清晰发出“妈”、“爸”、“爷”、“婆”（指李秀兰）等音节，并准确地将音节与对应人物联系起来。但这并非最奇特的。一次，傅司珩在逗他玩时，用一套特制的、印有简单符号（如圆形、三角形、箭头）和基础数字（1-5）的柔软积木，随意摆出一个“圆形在三角形上面，旁边是数字3”的组合，并随口说：“宝宝看，圆在上面，三角在明”竟然用小手尝试着去复现那个组合，虽然摆得歪斜，但顺序和对应关系基本正确。他甚至拿起另一个数字“2”的积木，看了看，又放下，似乎意识到那不是“3”。
姜芷晴开始有意识地用更结构化的方式与孩子互动。她让“雅典娜”生成极其简单的逻辑命题（如“如果灯亮，就是白天模式；现在灯暗，所以是夜晚模式”），配合相应的环境变化（育婴室模拟光照），用温和清晰的语调说给“启明”听。开始时他似懂非懂，但反复几次后，当“雅典娜”说出前提“如果播放摇篮曲……”时，小“启明”的眼神会立刻变得期待，甚至提前做出聆听的姿态。
与“雅典娜”的奇特互动：
这是最让研究团队和姜芷晴本人感到惊奇的一点。作为“启明”成长环境的一部分，“雅典娜”无处不在，负责调节光线、温度、湿度、播放音乐或白噪音、操控互动玩具，并通过温和的语音进行一些基础交流（如告知时间、天气、播放故事）。
“启明”似乎对“雅典娜”的声音和“存在”有一种天然的亲近感和理解力。不满一岁时，他就能在“雅典娜”用特定语调呼唤他名字时，给出明确的反应（转头、微笑或发出声音回应）。他还表现出一种模糊的“权限意识”——当只有姜芷晴或傅司珩在场时，“雅典娜”会应他们的要求，执行一些稍微复杂或需要判断的操作（如根据“启明”的实时情绪调整互动内容），而“启明”会对这种“指挥”关系流露出观察的神态。
一次，育婴室的恒温系统因外部能源波动出现微小偏差，“雅典娜”以平静的语调播报：“检测到环境温度偏移0.5度，正在校准。”当时姜芷晴不在，只有一名育儿专家在场。小“启明”原本在玩积木，听到播报后，竟然停下动作，抬头看了看空调出风口的方向，然后看向房间里的一个温度可视化显示屏（以柔和色块显示），发出一个疑惑的音节，仿佛在确认“雅典娜”说的话。育儿专家核对后，发现温度确实在缓慢恢复正常。这当然可能只是巧合，但结合他平时的表现，很难不让人联想。
身体协调与探索欲：
“启明”的大动作和精细动作发展也远超同龄标准。不到一岁就能稳健行走，对攀爬安全架和操作各种需要一定手眼协调的玩具（如嵌套式几何体、简单的按钮式音乐盒）充满热情且上手极快。他尤其喜欢一个由FTA材料实验室开发的、可以改变形状和表面质感（平滑/粗糙/弹性）的“智能橡皮泥”，能够花费很长时间去揉捏、拉伸，探索其在不同状态下的物理特性，仿佛在进行自己的“材料实验”。
傅司珩从南太平洋任务归来后，将部分精力投入到陪伴孩子成长中。他带“启明”接触自然，在晨曦岛专门开辟的、模拟多种生态环境的“儿童探索园”里，观察植物、昆虫、水流。傅司珩发现，儿子对自然界的规律有着近乎直觉的好奇。看到落叶飘下，他会试图用手去接，并观察它们落地的轨迹；听到不同鸟鸣，他会侧耳倾听，并尝试模仿最简单的音调；对于水流过小水车带动它旋转，他能目不转睛地看好久，还会伸手去改变水流方向，观察水车转速的变化。
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“这孩子……像你，也像芷晴。”傅老爷子在一次家庭聚会时，看着曾孙专注地摆弄一套由傅司珩带来的、经过消毒处理的深海矿物样本（安全无害），感慨道，“眼神里有芷晴那种研究东西时的专注和清澈，也有司珩你小时候那股子对什么都好奇、想弄明白的劲儿。不过……好像比你们俩小时候加起来还灵光些？”
姜芷晴和傅司珩相视一笑，心中既有为人父母的骄傲，也有一丝隐隐的、甜蜜的负担。他们当然为儿子的聪慧感到高兴，但“启明”展现出的某些特质，似乎暗示着他的天赋可能远超普通意义上的“神童”。这固然是上天的恩赐，但也意味着他们需要更加审慎地规划他的教育和成长环境，既要充分激发他的潜能，又要保护他免受过早关注和过度期待的压力，更要引导他将天赋用于正道。
“雅典娜，加密记录‘启明’所有的成长数据，特别是异常表现部分。进行非侵入式的脑波与神经发育监测，但仅用于健康评估和潜在风险预警，不得用于任何形式的‘优化’或‘催熟’实验。”姜芷晴严肃地吩咐，“他的童年，首先是快乐和健康的童年。天才与否，顺其自然。”
“指令确认。所有数据已加密存储，最高权限锁定。成长模型以‘自然激发、保护性引导’为核心原则。”雅典娜回应。
傅司珩则开始不动声色地加强“启明”周围的安保细节，并考虑未来为他寻找既能传授知识、又能呵护心灵的导师人选。
萌娃“启明”的天才表现，像一颗悄然发光的宝石，为他最亲近的人带来无限惊喜与期待，也在无形中，让姜芷晴和傅司珩对未来有了更具体、更温暖的牵挂。他们知道，这个孩子，或许不仅仅是一个家庭的希望，在未来某个时刻，也可能成为他们为之奋斗的一切的、最鲜活的传承与见证。
当然，这一切都建立在为他撑起一片无忧无虑的天空的基础上。当前，让他尽情探索这个世界的奇妙，享受纯粹童年的快乐，才是最重要的。至于未来，时间会给出答案。
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