第100章 政理为基：ASS级侦查证的终章与出征（1/2）

跨时空科的晨光里，少了几分实训的忙碌，多了几分考前的沉静——办公桌上摊开的《全证世界民生政策纲要》《跨时空侦查伦理准则》《物资截留案件政治影响分析》，页边都画满了四人的批注：林默在“唐代驿传私运与民生断供”旁写了“需优先保障驿卒口粮”；蓝筱在“东南亚闽南语社群物资监管”下标注“尊重方言社群，避免激化矛盾”；野比子在“儿童物资截留的危害”后画了个小太阳，写着“要让小朋友都拿到燕麦积木”；源梦静则在“跨时空侦查权限边界”处圈出重点，注上“不得干预古代正常驿传秩序”。

智能屏上循环播放着“全证世界政治理论考试大纲解读”，局长的影像正强调：“政治理论不是‘背书’，是‘侦查的指南针’——你们去唐代查驿传私运，要懂‘均田制下的物资分配原则’，才知道私运对农民的危害；去现代唐人街查走私，要懂‘移民社区民生保障政策’，才知道截留物资对新移民的影响。不懂政理，再厉害的伪装也只是‘无根的浮萍’。”

源梦静刚暂停播放，李教官便拿着四本“考试须知”走进来，封面印着全证世界的盾形标识：“今天的政治理论考试是ASS级培训的最后一关，也是最重要的一关——之前的化妆、语言是‘术’，政理是‘道’，道不正，术再高也没用。”她翻开须知，指着“考试形式”一栏：“全息情景考试，共三部分：选择题（30分）、简答题（40分）、论述题（30分），场景会结合你们之前接触过的唐代驿传、宋代茶肆、现代唐人街等，不是考死记硬背，是考你们‘用政理解决实际问题’的能力。”

野比子揉了揉太阳穴，有点紧张：“李教官，论述题会不会很难啊？我怕我写不出‘政治影响’这种大题目。”李教官笑着拍了拍她的肩：“不难，就结合你在清代八旗宅邸看到的‘乌春截留’——想想那些被截留的燕麦，本该分给东直门的平民，却被八旗子弟倒卖，这就是‘破坏民生公平’，把这个逻辑说清楚，就是好答案。”

第一模块：全息情景考试——在案例里答出政理温度

上午九点，四人走进“全证世界政治理论考场”——这是一个圆形的全息舱，舱壁能实时生成不同时空的情景画面。监考员是总局派来的全息专员，穿着深灰色的制服，手里拿着“考试指令器”：“欢迎参加ASS级化妆侦查政治理论考试，考试时间120分钟，情景题需结合《全证世界民生政策纲要》《跨时空侦查伦理准则》作答，现在开始。”

1.选择题：在细节里辨明政策边界

第一题的全息画面是“唐代西市驿馆”：驿卒正将“转递物资”（私运燕麦）混入官驿物资，旁边有位老农在哀求“官驿的燕麦能不能多给半袋，家里娃娃快饿肚子了”。题目是：“下列关于唐代驿传物资分配的说法，符合全证世界‘民生优先’政策的是（）

A.优先保障官驿使用，平民需求可延后

B.私运物资需优先充公，用于补充平民口粮

C.官驿物资与平民需求按1:1分配

D.允许驿卒私藏少量物资，补贴家用”

林默看着画面里老农的眼神，立刻想起《民生政策纲要》里的“古代时空物资原则：官用与民用需平衡，私运物资充公后优先保障弱势群体”。她毫不犹豫地选了B，答题框里立刻弹出“正确”——解析写着“唐代驿传物资虽服务于官驿，但平民基本需求属‘民生底线’，私运物资充公后需优先补充平民口粮，符合‘民生优先’政策”。

第二题的画面是“现代纽约唐人街”：野比子伪装的“润人”在便利店问老板“走水的燕麦能不能便宜点”，老板说“这是给新移民的救济粮，私卖会被查”。题目是：“唐人街‘救济粮私卖’违反了全证世界哪项政策（）

A.移民社区文化保护政策

B.民生物资定向分配政策

C.跨时空物资流通政策

D.方言社群扶持政策”

蓝筱立刻想起在唐人街培训时，李教官说过“救济粮是定向分配给新移民的，私卖会导致真正需要的人拿不到，违反‘民生物资定向分配政策’”。她选了B，解析弹出“正确——救济粮属‘定向民生物资’，需精准分配给目标群体（新移民），私卖会破坏分配精准性，违反政策”。

选择题共20题，涵盖了从唐代到现代的民生政策、侦查权限、伦理边界，四人凭借之前培训时对案例的理解，都顺利答对，平均分28分（满分30）。

2.简答题：在情景里阐释伦理准则

第二部分是简答题，画面是“元代大都驿馆”：蒙古贵族“那颜”正命令随从将“兀鲁思”（私运燕麦）卖给西域商人，换取珠宝，随从小声提醒“这些燕麦本该分给大都的平民，冬天快到了，很多人没粮过冬”。题目是：“结合跨时空侦查伦理准则，分析蒙古贵族‘私卖物资换珠宝’的行为，以及侦查人员应如何处理？”

源梦静握着答题笔，先写“行为违反的伦理准则”：“1.违反‘民生伦理’：私卖物资换奢侈品，忽视平民过冬需求，破坏‘民生底线’；2.违反‘跨时空干预准则’：蒙古贵族的行为导致古代时空民生失衡，需通过侦查手段纠正，但不得过度干预古代社会秩序；3.违反‘物资公平准则’：私卖定向民生物资（燕麦），破坏‘按需分配’原则。”

接着写“侦查人员处理方式”：“1.伪装成‘西域商人’，获取私卖证据（如交易时间、地点），避免暴露跨时空身份；2.将私卖物资信息传递给古代‘民生监管者’（如元代官府），推动物资充公；3.协调全证世界‘时空物资补给’，为大都平民补充过冬燕麦，弥补私卖造成的缺口；4.不得直接惩罚蒙古贵族，需通过古代社会自身的规则（如官府追责）处理，符合‘最小干预原则’。”

她的答案被监考员评为“优秀”——评语写着“既明确了伦理违规点，又结合侦查实际提出了‘最小干预’的处理方式，符合‘政理指导实践’的要求”。蓝筱的简答题是“宋代茶引夹带私运（燕麦）的伦理分析”，她结合“茶引是官方凭证，夹带私运会破坏官方信誉，导致民生物资流通受阻”，也获得了“优秀”。

简答题四人平均分36分（满分40），都做到了“伦理准则与实际案例结合”，没有空洞的理论。

3.论述题：在全局里讲清影响与对策

最后一题是论述题，全息画面是“全链条物资截留”：从唐代西市的“转递物资”，到宋代南渡关的“茶引夹带”，元代大都的“贵族私卖”，明代驿站的“丙仓转递”，清代东直门的“八旗截留”，再到现代纽约唐人街的“走水”、东南亚的“巴刹倒卖”，最终物资流向“幸运号”，由陈头家倒卖回全证世界。题目是：“请结合全证世界‘跨时空民生安全’战略，论述物资截留链条的危害，并提出侦查对策。”

野比子深吸一口气，先梳理“危害”：“1.古代时空危害：唐代平民缺粮、宋代新移民断供、元代平民过冬无保障，破坏古代时空民生平衡，可能引发社会动荡，违反‘跨时空民生安全’战略的‘时空稳定’要求；2.现代时空危害：纽约唐人街新移民拿不到救济粮、东南亚巴刹平民买不到平价燕麦，破坏现代移民社区、方言社群的民生稳定，违反‘民生公平’要求；3.全证世界危害：物资截留导致跨时空物资流通失衡，部分区域（如G1087次高铁）民生断供，影响全证世界‘民生一体化’战略推进。”

接着写“侦查对策”：“1.伪装对策：结合ASS级培训的‘五朝语言+现代方言’，在唐代用《切韵》官话伪装驿卒，宋代用《广韵》官话伪装茶商，现代用粤语、闽南语伪装圈内人，获取核心证据；2.协作对策：联动古代时空的‘民生监管者’（如唐代官府、宋代茶监）、现代时空的‘社区管理者’（如唐人街侨领、东南亚巴刹负责人），形成‘跨时空协作网’，推动物资充公与补给；3.政策对策：建立‘跨时空物资追溯系统’，从唐代到现代的每一批燕麦都标注‘流向码’，防止截留；对截留者（如陈头家、王驿卒），按全证世界‘跨时空犯罪追责条例’处理，震慑后续行为。”

她的答案里，特意提到了“儿童物资”——“截留的燕麦里有部分是儿童燕麦积木的原料，导致G1087次高铁的小朋友拿不到玩具，这是‘民生细节缺失’，对策里需加入‘儿童物资优先追溯’，确保细节不遗漏”。监考员评语写着“危害分析全面，对策结合了ASS级培训的伪装、语言技能，且关注‘儿童物资’等细节，体现‘政理与实践结合’的深度”。

林默的论述题则重点分析了“侦查伦理”——“在古代时空侦查时，不得用现代手段干预古代社会结构，如元代不能直接抓捕蒙古贵族，需通过官府追责；在现代唐人街，不得因侦查影响新移民的正常生活，需‘隐蔽侦查’，符合‘最小干预’伦理”，也获得了“优秀”。

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