第429章 诶！小花！（1/2）

奶奶眯着眼，看着角落里那个会发光、会“吐香”的铁盒子，嘴里念叨：“稀奇，真稀奇……”但还是顺从地坐下，把小涛搂在身边。

李老师和其他几位值班老师轻声引导着，很快，教室里坐满了大大小小的人。起初还有些拘束和嘈杂，但当莲花的香气缓缓拂过，大人孩子的说话声都不自觉地低了下来。

“好了，咱们今天的‘共读’就开始啦。”陈校长走到莲池旁，声音温和，“不用管时间，不用管读得对不对、好不好。就陪着孩子，一页一页翻，听他们讲，或者你讲给他们听。让这莲花的香气陪着你们，安安静静地，待一会儿。”

他顿了顿，目光扫过那些或苍老或年轻的面孔：“在外头的爹妈，咱们也有办法‘一起读’。待会儿听安排。”

教室后排，架起了一个小小的平板电脑，连接着莲池内置的高清摄像头和麦克风。这是林辰团队为“云共读”功能加装的模块。

李老师操作着电脑，接通了第一个视频请求。

屏幕亮起，出现的是一个简陋的工棚宿舍背景，一张被晒得黝黑、带着安全帽的脸挤在镜头前，是小花的爸爸。他身后还能隐约听见工地的嘈杂。

“爸！”小花一下子从椅子上站起来，眼睛瞪得溜圆。

“诶！小花！”小花的爸爸局促地笑了笑，对着镜头挥挥手，“爸这儿吵，你那边……真安静啊。”

“爸爸你看！”小花把手里一本《猜猜我有多爱你》的绘本举到莲池的摄像头前，“我们今天读这个！还有香香的莲花！”

莲花池的摄像头自动对焦，将绘本和旁边莲花柔和的微光一同捕捉，传输到千里之外的屏幕上。同时，莲池的麦克风也将教室里轻柔的背景音——翻书声、孩子偶尔的细语、还有那若有若无的、令人心安的莲花香气仿佛也化作了声音的质感——清晰地传了过去。

小花的爸爸看着屏幕上女儿兴奋的小脸，还有那本充满童真的书，以及女儿身后宁静祥和的教室，喉结动了动，半天才说出一句：“好……好，真好。你读，爸听着。”

他放下了安全帽，在嘈杂的工棚里，努力坐直了身体，目光专注地落在小小的屏幕上。

接着是小涛的爸爸。他是在一个稍微安静的仓库休息区连线的，脸上还带着装卸货物的疲惫。

“儿子。”他的声音沙哑。

“爸。”小涛把脸凑近摄像头，小声说，“我们教室有莲花了，可香了，能帮人静心读书。我今天要和奶奶一起读《小王子》。”

“好，读。”爸爸点头，眼神里有着平日里少见的温柔，“爸看着你读。”

一个接一个，在外打工的父母通过小小的屏幕，连接上了这个群山环抱中的“共读角”。他们有的在流水线休息间隙，有的在出租屋的厨房，有的甚至在深夜的保安亭。背景各异，但此刻，他们的目光都汇聚在屏幕那一端的孩子、书本和那抹柔和的莲花微光上。

共读进行了整整一个小时。期间，莲池的摄像头和传感器，忠实地记录着每一对亲子（或祖孙）的互动：

奶奶老花眼，看不清字，小涛就一个字一个字指着念给她听，奶奶的手指无意识地跟着孙子的指尖移动。

年轻的妈妈拥着女儿，用轻柔的声音讲述绘本里大兔子和小兔子的故事，女儿仰着头，手指悄悄卷着妈妈垂下的发梢。

视频那头的爸爸，虽然无法触摸，但每当孩子抬头看向摄像头时，他都会用力点头，或者笨拙地竖起大拇指。

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