第425章 “启明星”计划（2/2）

项目计划书上，很快多了一个新的代号：

““启明星”计划——山区儿童静心支持项目。首个试点：云雾小学。”

而远在黔省大山深处，陈校长挂断视频后，没有立刻回教室。

他独自站在悬崖边，望着脚下翻涌的云海和云海对面更遥远的、孩子们父母所在的方向，站了很久。

山风凛冽，吹得他单薄的旧外套紧紧贴在身上。

他摸了摸口袋里那封被捏得有些发皱的信的复印件，低声对自己，也对这片沉默的大山说：

“再等等，孩子们。”

“说不定……真有来自星星的‘灯罩’呢。”

种植星的育种实验室里，水汽氤氲。三株改良版清心莲被安置在特制的透明培养箱中，它们比种植星的原生种矮小一些，莲叶更圆润，花瓣是淡青白色，中心的花蕊泛着极柔和的鹅黄色微光。

林辰的虚拟影像悬浮在培养箱旁，实时监测着数据：“环境模拟完成。地球大气成分、重力参数、平均光照强度已匹配。香气成分‘宁心素’浓度调整为原生种的35%，混合了微量从‘星光兰’提取的‘光感引导因子’——目的是在安抚焦虑的同时，提供温和的认知引导，而非单纯镇静催眠。”

温雪梅院士戴着防护镜，仔细检查着莲花的根系：“关键是稳定性和可复制性。我们要的不是几株实验室奇花，是一百套、未来可能是一万套能适应不同山区恶劣环境的‘装备’。”

林晚星手指轻触培养箱的外壁，感受着内部循环水流带来的细微振动：“所以设计核心必须是‘移动’和‘自持’。学校可能没电、可能缺水、可能冬天冷夏天热，我们的‘读书角’得自己搞定这些。”

“移动清心莲池”的设计方案很快出炉：

整体是一个长方体特制水箱，外壳是轻质复合材料，涂着宁静的湖蓝色。内部被分隔为三个独立区域，每个区域安置一株清心莲，下方是模拟种植星水域环境的循环过滤系统，由高效太阳能板供电，内置储能电池，可保证在阴雨天连续工作七天。

水箱上方有可调节的LED光源板，可模拟日出日落的光照变化。侧面则有隐藏式的小型风扇和香气扩散系统，可以根据需要，将莲花香气均匀、柔和地输送到周围空间。

最重要的是，每套系统都配有一个小巧的中央控制器，上面只有一个简单的旋钮和几个指示灯。旋钮控制香气浓度，分为“晨读”“午习”“静思”三档。指示灯显示系统状态和莲花健康度。

“操作必须简单到孩子都会。”林晚星强调，“我们不希望给老师增加任何技术负担。”