第333章 技术火种的保存（2/2）

除了这些“简化版”的实用技术，李建国还准备了一些更基础的东西。

他打开另一个盒子，里面是一套自己编写的《机械工人培训教材》。这套教材从最基础的看图、量具使用讲起，循序渐进地介绍车、铣、刨、磨等各种加工技术，语言通俗易懂，配了大量手绘的插图。

李建国清楚地记得，在原本的轧钢厂，很多老工人手艺精湛，但都是师傅带徒弟口传心授，没有系统的理论。年轻工人学习全靠自己摸索，成长缓慢。这套教材如果能用上，可以大大加快技术工人的培养速度。

“也许...可以先在轧钢厂内部试试？”李建国心中一动。

作为厂技术攻关领导小组的常务副组长，他有权力推动一些培训工作。可以先从夜校开始，小范围试点，看看效果。

这个念头让他兴奋起来。技术资料锁在地下室里是死的，只有用起来才是活的。

他继续清点其他盒子。有一个盒子里装的是医疗相关的资料：《常见疾病中医防治手册》、《野外急救要点》、《中草药辨识与采集》...这些都是他结合空间医书和现代医学知识编写的，重点突出“实用”和“就地取材”。

另一个盒子里是《基础建筑技术》，介绍了如何用本地材料建造坚固耐用的房屋，如何打井，如何制作简易的净水装置...

每一个领域，李建国都尽量考虑到了最坏的情况：如果现代化的供应链中断，如果工厂停产，如果医院关闭...人们靠什么生存？靠什么维持基本的生产生活？

这些资料，就是他准备的答案。

清点完毕，李建国将资料重新收好，锁上铁皮盒。他没有立即离开，而是坐在地下室唯一的一张破椅子上，陷入了沉思。

手电筒的光束在墙壁上投下晃动的影子，就像他此刻摇摆不定的思绪。

一方面，他渴望把这些技术拿出来，让它们发挥作用，造福这个他既熟悉又陌生的时代。另一方面，理智告诉他必须谨慎，一步走错就可能满盘皆输。

“或许...可以分步骤来。”李建国自言自语，“先从最不敏感的农具改良开始，通过街道办或者农村的亲戚朋友慢慢传播。机械培训教材可以在厂里试点，就说是我根据老工人的经验整理的...”

他需要一套完整的计划，既要达到目的，又要保护好自己。

又坐了一会儿，李建国起身，最后检查了一遍地下室的密封和防潮情况，确认无误后才沿着梯子爬上去。

将水泥板盖回原处，重新堆好破木箱，他像来时一样悄无声息地离开了废弃仓库。

回家的路上，李建国的心情比来时轻松了一些。那些技术资料就像一颗颗火种，虽然现在还藏在黑暗中，但总有一天会点燃，会发光发热。

而他，就是那个守护火种的人。

快到四合院时，他看见何雨水正背着书包从外面回来。小姑娘今年已经中专毕业，分配在区里的纺织厂当技术员，穿着蓝色的工装，扎着两条麻花辫，脸上带着这个年龄少有的沉稳和自信。

“建国哥！”何雨水看到他，高兴地跑过来，“你今天休息？”

“嗯，去查了点资料。”李建国看着她，心中感慨。如果不是这些年的帮助和鼓励，这个女孩的命运可能完全不同。

“雨水，你在厂里工作还顺利吗？有没有遇到什么技术上的问题？”

何雨水眼睛一亮：“还真有！我们厂有台老织布机总是断线，修了好几次都不行。建国哥，你懂机械，能不能抽空帮我们看看？”

“行啊，下周找个时间我去你们厂一趟。”李建国爽快地答应。

看着何雨水高兴离去的背影，他忽然明白了什么。

技术不一定要写成厚厚的资料，不一定要画成精美的图纸。技术的本质是解决问题，是让生活变得更好。而他帮助何雨水，帮助轧钢厂的工人，甚至未来帮助更多的人，这本身就是技术的传播，是火种的传递。

回到家中，李建国没有立刻休息。他在书桌前坐下，摊开一张白纸，开始起草《轧钢厂青年工人技术培训计划》。

计划写得很详细：培训目标、内容、方式、时间安排、考核办法...他准备下周一就提交给李怀德。

窗外，夜色渐浓。四合院里陆续亮起昏黄的灯光，家家户户开始准备晚饭。

李建国停下笔，听着院里传来的各种声音：贾家孩子的哭闹声，闫富贵教儿子背古诗的声音，许大茂放收音机的声音...这些平凡的生活声响，在此时此刻显得格外珍贵。

他要守护的，不仅是空间里的物资和地下室的技术资料，更是这平凡而可贵的生活本身。

而技术和知识，就是他手中最有力的武器。