第458章 学者之辩（2/2）

“我......我......”郭万支支吾吾，半天说不出一句完整话。

“啪！”林凡上去就给了他一个大嘴巴子，声音脆得整个会议室都听得见：“我你妈个头！你们都他妈听着！义务教育是我林某，用裤腰带别着脑袋干出来的事！谁他妈敢在我这为了捞功绩瞎折腾，我他妈废了你们全家！”

“我把话撂这，人皇没下旨意之前，我林某人就一天是你们的总统！”

“老子只说一遍：按6小时课程制安排！还有谁再敢把不合理的内容塞进国小课本，我就操你们祖宗！”

一场会议下来，林凡喷得口干舌燥，嗓子都哑了。

但也确实把四海学者震慑住了；先前因为“术业有专攻”，他放手把教材内容交给学者们编，余海英又营造了宽松的学术探讨氛围，没人管控后，这些人就从起初的松弛，渐渐变得没了分寸。

其实郭万他们一开始也不是非要搞16+8，对6小时学习制本来也挺认可。

可编教材的时候，越编越觉得知识点多，授课时间不够的情况下要么把内容往后挪，先铺垫基础；要么不往后挪，往前面硬加知识点。

编着编着，他们就忘了孩子能接受多少，还动了打压武术课的心思。

在这些学者眼里，武术课根本不重要，他们才不希望自己教出来的学生以后当大头兵。

“班里不爱学习的，以后再培养武术也不迟”“这么好的筛选平台，真正的天才别说16+8，就算20+4也能扛下来”——他们就这么放飞自我，结果编出来的课程，就被冷如烟严格否定了。

你还真不能否认这批学者对知识的亢奋劲儿，他们总觉得能在最短时间里，把所有知识全塞进孩子脑子里才好。

可林凡搞义务教育的根本目的，是防止孩子轻易信邪教、打破底层知识壁垒、让各行各业的职工有更高的初始知识水平。

要是按他们那套来，星璇大陆的学生得从早上六点起床上学，一直学到晚上六点，这还不算完，剩的4小时还得接着学；这还是抛去吃饭时间的；要是算上吃喝，得学到晚上十一二点才能睡觉。

这套模版别说放星璇，就算放地球，让天朝孩子看见都得吓傻，完全是把人当牲口霍霍。

到时候孩子三天两头学垮几个，考试不好再跳楼几个，那办学府的目的到底是什么？用畸形教育培养畸形学生？德智体美就剩个“智”，还得打引号？

最后学出一帮手无缚鸡之力的文弱书生，拿着劈刀去战场上跟恶魔打？

这就是为什么林凡不惜跟人皇施压，也要对自己提的计划负责。

你要是有本事，自己提个新的义务教育方案去；在我的地盘，就得守我的规矩，不然免谈！

所以会议第二天晚上，教材编辑团队编的现有教材被全盘否定，更狠的是：支持16+8的学者，他们家族里的孩子，必须参与16+8教育实验——这些孩子会陆续送到恒城，由皇室督导院亲自盯着执行。

说白了就是“以实践出真章”，不过要霍霍，就霍霍那些支持瞎改的学者自己人。

他们只有一个月时间召集自家子嗣，没子嗣的就找直系亲属的孩子；不管用什么办法，11月底之前，必须让孩子在恒城报到。