第252章 看花灯（1/2）

见完了刘采芸，刘协和诸葛亮共乘一舟，准备返回江北。

在舟上，两人就今天的见闻，说说笑笑，自然而然地就聊到了在赵浩然那里看到的阿拉伯数字。

当然，这玩意的发明权，已经归了赵浩然，并且就叫“赵氏数字”了。

诸葛亮对此不明觉厉，说自己从来没有见过类似的符号，但又觉得这样记数确实很简便。

刘协告诉他：“这是赵祭酒发明的符号，我也曾跟他学过一二，发现用这种符号记数，比直接写文字方便太多了。有了这种数字，计算时就不需要算筹的帮助了。我觉得这种数字一定会大行于世的。”

诸葛亮道：“我看过之后，自己都想来太学上学了。”

刘协道：“贤弟已经当了大汉丞相，再去太学听课，岂不滑稽？其实，这种东西一点也不难学，凭你的聪明程度，你只要自己把赵祭酒写的讲义看一遍，自然就学会了。”

诸葛亮摇头：“不妥。赵祭酒就那一份手写的讲义，我要是拿走了，他还怎么给学生讲课？”

刘协刚想说：“我教你。”话还没出口，诸葛亮就先想出了办法：“不如，我让孝平去太学上学吧，等他学会了，再传授给我，我不就学会了？”

诸葛亮说的孝平是谁？孝平就是诸葛均的表字。

而且，这个表字还是刘协给他起的。年前诸葛均才刚刚成年，因他常在刘协面前行走，且又是诸葛亮的亲弟弟，所以他的及冠礼刘协还去参加了。

正是在诸葛均的及冠礼上，刘协当场给他起了这个字。

古代人的名和字往往是互关的，比如诸葛均的两个哥哥，诸葛瑾的字是子瑜，瑾和瑜都指美玉；诸葛亮的字是孔明，亮和明也是同一个意思。所以刘协给他起的字是孝平，也符合了这一习惯，均和平也是相互呼应的。

刘协就说：“那此事由我安排。让孝平去太学里在长长本事，过些天我再给他安排一个更有前途的职位。”

聊完了诸葛均，刘协又随口询问了一下刘瑞的情况。

诸葛亮告诉他：这孩子第1天到他家的时候，哭闹的特别厉害。不过往后这几天就不怎么哭闹了，尤其是昨天，已经会主动让他们夫妻抱了。

他还告诉刘协，他已经给这个孩子另取了名字，现在叫做诸葛兴。

刘协心里说，诸葛亮考虑问题还真是全面！

像那个时候，人们在过继儿子的时候，一般只改姓，而不改名。

比如说刘备，过继了寇氏的儿子寇封，就只给他改了姓，现在叫做刘封。

别人过继儿子，往往带着加强两个家族关系的目的。但刘协的情况是不太一样的。

他为什么要过继刘瑞给诸葛亮？除了解决诸葛亮没后代的现状，更主要的原因是想把孩子脱离宗籍，丧失皇位继承权。

若非如此，他直接把孩子养在子身边多好！这样步练师高兴，刘协也没什么负担，皇帝以天下之富，还养不起一个小孩吗？

将来孩子长大了，怎么说他也姓刘，也得维护老刘家的利益。

他既然想让孙权的儿子丧失继承权，那他跟这个孩子切割得越彻底越好。诸葛亮显然想到了这一层，所以不光给孩子改了姓，还改了名。

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