第849章 三隅各展趣，稚影映京秋（1/1）
北京的秋日总带着清爽的通透，海淀与昌平的晨光几乎同时漫进教室，却照在三个气质迥异的小身影上——叶氏三胞胎叶念安、叶念辰、叶念汐，一个在中关村第一小学，一个在中关村第三小学，一个在德威英国国际学校，虽分处两隅，却以各自的“高冷”姿态，演绎着别样的小学生日常。
叶念安是三胞胎里的长子，就读于海淀区中关村第一小学一年级。他继承了叶氏家族温润的轮廓，却自带一股超乎年龄的沉静。早上七点半，苏清沅送他到学校门口，他不像其他孩子那样哭闹着黏人，只是轻轻抱了抱妈妈的腰，吐出两个字：“再见。”便背着蓝色的小书包，挺直小身板走进校园，背影透着股小大人的沉稳。
一年级的课堂上，老师正在教拼音读写。周围的小朋友时不时交头接耳，或对着课本上的卡通插图窃笑，叶念安却始终坐得笔直，双手平放在桌面上，眼神专注地盯着黑板上的拼音卡片。老师提问“b和d怎么区分”，教室里瞬间安静下来，几个小朋友挠着头说不出话。叶念安缓缓举起小手，声音清晰而平静：“像小广播的是b，像小马蹄的是d，妈妈教过，看半圆的方向。”老师赞许地点点头，让他上台示范书写，他握着铅笔，一笔一划工整有力，写完后默默回到座位，没有丝毫得意，依旧专注地看着课本。
课间休息时，同学们扎堆玩拍手游戏或追逐打闹，叶念安却选了操场角落的长椅坐下，从书包里掏出一本图文版的《航天小知识》。阳光透过树叶的缝隙落在书页上，他看得入神，连同学递来的玩具车都只是摇了摇头拒绝。直到上课铃响，他才合上书，有条不紊地放回书包，跟着队伍慢慢走进教室，全程没说超过五句话。
与此同时，海淀区中关村第三小学的校园里，次子叶念辰正经历着他的第一节数学课。他比哥哥更显清瘦，眉宇间带着点倔强的高冷。数学老师让大家用小棒摆出10以内的加减法，其他小朋友兴致勃勃地搭着小棒，叶念辰却皱着小眉头，觉得用小棒太麻烦。他直接在练习本上写下算式，飞快地算出答案，然后双手抱在胸前，靠在椅背上，看着其他同学忙碌，脸上没什么表情。
“叶念辰，你怎么不用小棒呀？”老师走过来问道。
叶念辰抬了抬眼皮，语气平淡：“不用也能算对。”说着，他把练习本递给老师，上面的答案全对，字迹虽然稚嫩却很工整。老师笑着摸了摸他的头：“真厉害，但可以试着和小朋友一起用小棒玩一玩呀。”叶念辰不置可否，等老师走开，他依旧保持着抱胸的姿势，只是眼神偶尔会飘向窗外的梧桐树，似乎对课堂外的世界更感兴趣。
体育课上，老师组织大家跑步。叶念辰虽然不爱说话，但运动细胞却很活跃。他起跑迅速，很快就冲到了队伍前面，任凭后面的同学怎么追赶，他都始终保持着领先优势。冲过终点线后，他没有像其他同学那样欢呼雀跃，只是走到操场边，拿起自己的水壶喝了一口，然后静静地站着，等待其他同学跑完。有同学跑过来想和他击掌，他犹豫了一下，轻轻碰了碰对方的手掌，随即收回手，依旧是那副高冷的模样。
而在昌平的北京德威英国国际学校，小女儿叶念汐正坐在国际化的教室里，接受双语教学。作为中丹芬混血，她有着深邃的眼眸和卷翘的睫毛，长相精致得像个洋娃娃，性格却比两个哥哥还要高冷。课堂上，外教老师用英语和中文双语讲解动物相关的知识，其他小朋友积极举手回答问题，叶念汐却只是安静地坐在座位上，认真听着老师讲课，偶尔会用铅笔在笔记本上画下老师提到的动物，画得栩栩如生。
“Nianxi，whatsyourfavoriteanial？”外教老师笑着问道。
叶念汐抬起头，用流利的英语回答：“Pengu.Theyarequietandbrave.”（企鹅。它们安静又勇敢。）她的发音标准，语气平静，没有多余的表情，说完后便低下头，继续画着企鹅的简笔画，仿佛刚才的回答只是一件再平常不过的事情。
课间，小朋友们围在一起用英语交流，分享自己的玩具和零食。叶念汐却独自走到教室外的花园里，看着里面的小喷泉发呆。有外国小朋友跑过来邀请她一起玩捉迷藏，她摇了摇头，用中文轻声说：“不了，谢谢。”然后便转身走到长椅上坐下，从书包里拿出一本丹麦语绘本，静静地读了起来。阳光洒在她的身上，让她看起来更加清冷，却也透着一股独特的气质。
中午的午餐时间，三所学校的画风各不相同。叶念安在中关村第一小学的食堂里，安静地吃着饭菜，不挑食，也不说话，很快就把碗里的饭菜吃完，然后端着餐盘，按照老师教的方法，放到指定的位置。叶念辰则在中关村第三小学的食堂里，快速地吃着自己喜欢的红烧肉，对于不喜欢的青菜，他只是挑了几口就放下了，然后坐在座位上，等着其他同学吃完一起回教室。
叶念汐在德威学校的餐厅里，优雅地用着刀叉，吃着西式午餐。她吃饭很慢，很有条理，每一口都吃得很精致。有同学想和她分享自己的水果，她礼貌地拒绝了，然后继续专注地吃着自己的食物，全程没有和其他同学过多交流。
下午的课程，三个孩子依旧保持着各自的高冷风格。叶念安在美术课上，画了一幅航天飞船的画，画面简洁而大气，充满了想象力，老师在全班表扬了他，他只是微微点了点头，没有丝毫骄傲。叶念辰在科学课上，对于老师做的实验表现出了一定的兴趣，虽然没有像其他同学那样惊呼，但眼神里却透着好奇，实验结束后，他还主动向老师请教了一个关于实验原理的问题，语气依旧平淡。
叶念汐在音乐课上，跟着老师学唱英文歌曲。她的嗓音清澈动听，唱歌时很投入，但唱完后就立刻恢复了高冷的模样，静静地坐在座位上，听着其他同学唱歌。课后，音乐老师想让她再唱一遍，她摇了摇头，说：“Isangitonce.”（我已经唱过一遍了。）然后便拿起自己的书包，准备下一节课。
放学时分，苏清沅和叶承宇分别去接三个孩子。叶念安看到妈妈，依旧是简单的一句“妈妈”，然后拉着妈妈的手，安静地走着，偶尔会指着路边的大树说：“妈妈，树叶黄了。”叶念辰看到爸爸，只是点了点头，然后便坐上爸爸的车，一路上很少说话，只是看着窗外的风景。
叶念汐看到爸爸妈妈，脸上露出了一丝淡淡的笑容，这是她一天中为数不多的表情变化。她用中文和丹麦语混合着跟爸爸妈妈打招呼，然后坐在车里，拿出下午画的企鹅简笔画，递给爸爸妈妈看：“我画的企鹅。”苏清沅和叶承宇夸奖她画得好，她只是轻轻“嗯”了一声，然后便靠在座椅上，闭上眼睛休息。
回到家后，三个孩子并没有立刻打闹起来，而是各自做着自己的事情。叶念安回到房间，继续看他的航天相关的书籍；叶念辰拿出积木，默默地搭着自己喜欢的建筑；叶念汐则坐在书桌前，继续画着她的简笔画。偶尔，叶念安会问叶念辰积木该怎么搭，叶念辰会简单地指导几句；叶念汐会把自己画的画拿给两个哥哥看，两个哥哥会点了点头，表示认可。
晚餐时，一家人围坐在餐桌旁，叶承宇和苏清沅聊着一天的工作，三个孩子则安静地吃着饭，偶尔会回答爸爸妈妈的问题。叶念安说自己今天在课堂上得到了老师的表扬，叶念辰说自己体育课跑步得了第一名，叶念汐说自己画的企鹅被老师贴在了教室的展示墙上。他们的语气都很平淡，没有过多的情绪表达，但眼神里却透着一丝不易察觉的骄傲。
晚上的睡前时光，苏清沅给三个孩子讲故事。叶念安听着航天相关的故事，听得很入神；叶念辰则时不时会提出一些问题，比如“火箭为什么能飞上天”；叶念汐则安静地靠在妈妈的怀里，听着故事，慢慢进入梦乡。
北京的秋夜静谧而美好，海淀与昌平的灯光交相辉映。叶氏三胞胎虽然性格高冷，分处不同的学校，但他们都在以自己的方式成长着，用自己独特的气质，书写着属于他们的小学生日常。那些看似平淡的瞬间，那些简单的交流，都藏着他们纯真的童心和独特的个性，在成长的道路上，留下了珍贵的印记。