第189章 杏坛双壁，文理相映（1/2）

国子监街的槐叶落了又青，转眼又是一年初秋。北大附中的校门口，每天清晨都会出现两道相映成趣的身影——一身熨帖白衬衫的叶鑫磊，夹着厚厚的数学教案，步履沉稳；身侧的林晚星，穿着素雅的棉麻长裙，抱着一摞语文课本，眉眼温柔。

如今的林晚星，早已不是那个从茂名来北京故地重游的游客。她辞了家乡的教职，凭着曲阜师范大学汉语言文学本科与华东师范大学教育学硕士的扎实履历，顺利入职北大附中初中部，成了一名语文老师。报到那天，校长看着她的简历，笑着打趣叶鑫磊：“你们俩，一个数学界的高材生，一个语文学科的才女，真是天作之合。”

叶鑫磊站在一旁，看着林晚星泛红的脸颊，嘴角的笑意藏都藏不住。

两人的日常，是文理交织的浪漫。

叶鑫磊的办公桌，永远摆着一沓沓写满公式的草稿纸，抽屉里塞满了各种版本的数学竞赛题，连水杯上都印着“万物皆数”的字样。他的课堂，严谨又生动，总能把枯燥的函数、几何，讲成妙趣横生的故事。学生们说：“叶老师的数学课，就像解谜游戏，永远不知道下一个惊喜是什么。”

而隔壁初中部的林晚星，课堂上永远飘着墨香与诗意。她讲《诗经》，会带着学生们在校园里找蒹葭；讲唐诗，会在黑板上画一幅水墨山水；讲宋词，会放一段悠扬的古筝曲。学生们说：“林老师的语文课，就像一杯清茶，越品越有味道。”

课间十分钟，是两人最惬意的时光。叶鑫磊会端着一杯热咖啡，走到初中部的办公室门口，等林晚星出来。两人靠着走廊的栏杆，聊着各自的课堂趣事。

“今天讲《岳阳楼记》，有个学生问我，‘先天下之忧而忧’的忧，和数学里的难题比起来，哪个更难？”林晚星笑着说，眼里闪着狡黠的光。

叶鑫磊挑了挑眉，接过话头：“那你怎么回答的？”

“我说，数学难题可以靠公式解决，而范仲淹的忧，要靠心怀天下的格局。”林晚星顿了顿，凑近他耳边，“不过我还说，要是能有叶老师这样的数学大神帮忙，什么难题都不怕。”

叶鑫磊的耳根微微泛红，伸手揉了揉她的头发：“油嘴滑舌。”

两人的默契，不止在课堂之外，更在教学相长里。

学校组织跨学科教研活动，叶鑫磊和林晚星联手，开了一堂别开生面的公开课——《数学里的诗词美》。叶鑫磊从黄金分割讲起，细数诗词里的对仗与韵律，如何暗合数学的对称之美；林晚星则从《九章算术》里的算题入手，解读古人的智慧与诗意。课堂上，学生们听得入了迷，连听课的老师都忍不住点头称赞。

“原来数学和语文，还能这么玩？”有学生课后跑来问。

林晚星笑着回答：“万物皆有联系，文理本就相通。”

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