第285章 多元发展中的机遇与抉择（2/2）

经过多方打听和洽谈，林悦终于与一家专注于绿色科技研发的小型公司达成合作意向。这家公司拥有一项前沿的技术，有望解决产品研发中的难题。

“林总监，我们很期待与贵公司的合作。但我们公司规模较小，资金有限，希望在合作中能得到更多的资金支持。”对方公司负责人说道。

林悦深知资金投入的风险，但为了实现业务拓展目标，她决定冒险一试。然而，在合作过程中，又出现了新的问题。两家公司的企业文化和工作流程存在较大差异，导致沟通不畅，项目进展缓慢。

“林总监，他们公司的工作方式太拖沓了，按照这个进度，我们很难按时完成产品研发。”团队成员抱怨道。

林悦不得不亲自介入，与对方公司进行多次沟通协调，努力弥合双方的差异。她组织了一系列的交流活动，让双方团队成员增进了解，同时共同制定了一套优化后的工作流程。

在林悦的努力下，合作逐渐走上正轨，但业务拓展的道路依然充满艰辛，她需要时刻关注项目进展，应对随时可能出现的新问题。

家庭中的教育困惑与温馨支持

随着孩子学习成绩的提高，苏逸和林悦又面临了新的教育困惑。孩子在学校参加了一个科技竞赛，对科学研究产生了浓厚兴趣，希望未来能够从事科研工作。然而，孩子在选择具体的科研方向上感到迷茫。

“爸爸，我喜欢科学，但是我不知道该选择哪个方向，感觉每个都很有趣。”孩子向苏逸请教。

苏逸笑着说：“宝贝，科研方向的选择很重要，这需要你对不同领域有更深入的了解。你可以先多阅读一些科普书籍，参加一些科普讲座，看看自己对哪个领域最感兴趣。”

为了帮助孩子更好地了解科研领域，苏逸和林悦利用周末时间，带孩子参观了各种科研展览和实验室。在参观一个量子物理实验室时，孩子被奇妙的量子现象深深吸引。

“爸爸，这个量子好神奇啊，我想以后研究这个。”孩子兴奋地说道。

苏逸看着孩子眼中的光芒，心中既欣慰又有些担忧。量子领域的研究难度较大，对学术背景和专业知识要求很高。

“宝贝，量子领域确实很有趣，但也很有挑战性。你要做好长期努力学习的准备哦。”苏逸耐心地说道。

回到家后，苏逸和林悦与孩子一起制定了学习计划，鼓励孩子从基础学科入手，逐步深入了解量子物理。在这个过程中，一家人相互支持，共同成长，家庭氛围愈发温馨融洽。苏逸和林悦在忙碌的工作之余，也更加珍惜与孩子一起探索科学世界的美好时光。