第184章 青灯映卷磨锋刃，乡校传书递寸心（2/2）

（五）

申时的阳光穿过荣国府的花窗，在《苏御史奏疏》上投下格子影。宝玉对着奏疏核对自己的策论，忽然被页边的小字吸引——那是黛玉写的：乡校水渠竣工那日，李老汉带孩子们在渠边立了块木牌，上书饮水思源，苏御史若见了，定会想起自己种过的地。字迹娟秀，却在二字旁边画了个小小的麦穗，和他批注里的不忘本正好呼应。

在看什么？黛玉走进来，手里捧着件浆洗好的青布衫，领口绣着半朵水纹——那是她照着水渠的波浪绣的。王大人派人来说，苏御史听说你在乡校修渠，让你明日去府衙谈谈实务

宝玉接过布衫，见上面的水纹绣得灵动，忽然笑了：你早就知道了？

王大人说，黛玉把奏疏收拢，苏御史的案头总摆着本《农桑要术》，扉页上写着来自田间，方为真学问她忽然从袖中取出支麦穗，插进宝玉的笔筒，小花说，这个能让策论长庄稼

宝玉看着那支麦穗，又看看案上的《渠水策》，忽然明白：所谓院试，从来不是孤灯下的苦读，而是把乡校的晨光、孩子们的笑声、李老汉的斧头声，都写进字里行间——让那些在田埂上生长的智慧，能在考卷上扎根。

（六）

酉时的梆子响过，乡校的孩子们开始收拾工具。二柱把绳子缠成整齐的圈，上面系着张纸条，写着明日量闸门尺寸；小花把桑皮纸本子放进竹篮，上面盖着片荷叶，说是；张砚背着算盘，要去给李老汉算新领的木料账。

黛玉站在门口，看着夕阳把他们的影子拉得老长，忽然想起宝玉策论的结尾：水利之道，在不在；为政之道，在不在。乡校童生能知渠之深浅，故能成渠；士人若知民之冷暖，故能成事。她低头看了看手里的账册，上面记着：今日量渠宽三丈五尺，用绳七丈，二柱娘送咸菜一坛抵工价。字迹歪歪扭扭，却比任何策论都实在。

回到荣国府时，见宝玉正对着窗户比划。窗纸上的破洞透着光，照在他写的字上，笔画间还留着修改的痕迹——像极了二柱在沙盘上的练习。

在学二柱写字？黛玉笑着走近，见他把字的三点水写得格外舒展，像渠里流动的水。

王大人说，宝玉放下笔，指着窗外的老槐树，苏御史年轻时在树下给农人讲过修渠法字要像渠一样，有来龙去脉他握住黛玉的手，掌心还带着墨汁的温度，明日去府衙，我把乡校的账册带上——李老汉说，真账不怕细算，真话不怕细问。

黛玉望着他眼里的光，忽然觉得，那些青灯黄卷的夜晚，那些被批注填满的墨卷，都化作了乡校渠边的那片麦田——在晚风里轻轻摇，等着孩子们明天来浇水。而他们笔下的策论，不过是给这片麦田引来的活水，让它们能迎着阳光，结出更饱满的穗子。

夜色漫进书房时，宝玉铺开新的纸卷，提笔写下：臣闻：治天下者，当如乡校修渠，不问出身，只问实效。童生能测渠之宽，故可记于策；寒门能知民之苦，故可立于朝......笔尖划过纸面，留下清晰的字迹，像乡校沙盘上，孩子们认真写下的每一个字。

（七）

亥时的更鼓声透过窗纸传进来，宝玉仍在修改策论。黛玉端来的莲子羹已经凉了，她却没去热，只是坐在旁边看他写字。月光落在纸页上，把二字照得格外清晰，仿佛能看见孩子们在渠边奔跑的身影。

你说，宝玉忽然停笔，苏御史会不会觉得童生参与修渠太荒唐？

黛玉拿起账册，翻到二柱画的水渠剖面图，上面用不同颜色标了淤泥沙鹅卵石黏土层，旁边还写着贾公子说，这叫知其然更知其所以然。你看，她把账册放在他面前，荒唐的是只在书中找答案，却忘了脚下的土地。

宝玉看着那些稚嫩却认真的标注，忽然笑了。他提笔在策论末尾添了句：乡校无策论，却藏着最真的策论；童生无名姓，却写着最实的答卷。

窗外的月光正好，照亮了案上的《近科院试墨卷》，也照亮了远处乡校的方向——那里，新修的水渠在月下泛着微光，像条银色的带子，一头连着书房的青灯，一头系着孩子们的梦乡。而他的策论，不过是给这条带子打了个结，让知识不再悬在空中，让学问能真正落进土里，长出庄稼，结出果实。

（八）

次日清晨，宝玉带着乡校的账册和新写的《渠水策》走出荣国府时，见茗烟牵着马等在门口，马鞍上搭着个蓝布包。二爷，茗烟笑着递过包，林姑娘让把这个带上，说是苏御史见了定喜欢

宝玉打开包，里面是本桑皮纸册子，封面上贴着片干枯的麦穗，第一页是小花画的《渠边读书图》——一个戴方巾的书生坐在田埂上，身边围着几个拿算盘的孩子，远处的水渠上漂着片荷叶，上面放着支毛笔。

他翻到最后一页，见黛玉用小字写着：苏御史曾言吾学始于田亩，君之学，亦将归于田亩。

阳光正好，照在册子上，也照在远处乡校的方向。宝玉把册子放进袖中，翻身上马，忽然觉得，这趟去府衙的路，不像去应试，倒像去赴一场和土地、和孩子、和最朴素的道理的约定。

马队行过街角时，他回头望了眼荣国府的飞檐，又望了望乡校的炊烟，忽然明白：所谓科举，从来不是为了脱离土地，而是为了更好地懂得土地；所谓状元，也不是为了高居庙堂，而是