第105章 第一堂大课：《位面生态学》（1/2）

第二卷·第五章第一堂大课：《位面生态学》

清晨五点四十分，宿舍修炼平台。

林风从深度冥想中缓缓睁开眼睛，瞳孔深处掠过一丝淡金色的微光——那是暗金源火在精准调节精神状态后的外在显影。他面前悬浮着两块展开的光幕，左边是《基础战术阵型》的预习笔记，右边是《生态能量流设计》的思维导图。两种截然不同的知识体系在意识中并行处理，暗金源火如同精密的双核处理器，维持着思维的清晰分区与必要时的有限交互。

他看向手环投射出的日程表。今天的第一节课，是发展学院核心课程《位面生态学》，上午八点在“生命之环”讲演厅。而下午两点，战争学院的《神术基础：攻击篇》将在“铁砧大厅”开课。两堂课之间，他预留了三个小时用于复习、完成预习作业，并处理双星世界内林精部落的符文研究进展汇报。

双修生涯的第二天，压力已经具象化为日程表上密密麻麻的区块。

六点整，林风结束晨间修炼，走进洗漱间。冰冷的水流刺激着皮肤，他同时在心里默诵《位面生态学》第一章的核心概念:“位面非孤岛，能量有潮汐。生态的稳定不仅取决于内部循环，更受虚空能量背景波动、邻近位面引力扰动、乃至跨位面生物迁徙的影响……”

早餐是高效的能量餐包，在宿舍公共区快速解决。阿尔丹还在房间里打着震天响的呼噜——矮人后裔的《锻造材料学》课在十点，他能多睡两小时。伊瑟拉则已经不见踪影，半精灵对《位面生态学》同样重视，可能提前去图书馆查阅补充资料了。

六点四十分，林风离开宿舍。

清晨的悬空山笼罩在一层薄薄的淡金色能量雾霭中，空气里的创世能量粒子比夜晚更加活跃，随着学院核心的“呼吸”缓慢脉动。林风沿着连接宿舍区与教学区的空中廊桥快步行走，一边走一边通过手环最后一次浏览课程大纲。

《位面生态学》，发展学院一年级核心课，授课导师瑟琳娜·青藤（精灵族，星辰神只中期，主攻方向：跨位面生态交互）。课程目标：建立对多元位面生态系统的整体认知框架，理解位面间能量、物质、信息交换的基本规律，掌握诊断和调整位面生态失衡的基础方法。

课程评价方式：三次实践报告（40%）、期中理论考核（30%）、期末综合设计（30%）。备注：本课程与《虚空常识》、《世界构建原理》有知识交叉，建议同步学习。

林风的目光在“三次实践报告”上停留片刻。实践……意味着需要动用自己的世界进行实地操作和数据分析。这既是他验证课堂知识、优化双星世界的机会，也意味着可能暴露更多世界细节。必须谨慎设计实践方案，在满足课程要求的前提下，尽可能保护核心信息。

七点二十分，林风抵达“生命之环”讲演厅。

这是一座独特的环形建筑，整体造型如同一枚巨大的藤蔓编织的指环，悬浮在教学区东侧的森林上空。建筑外墙上攀爬着真实的、散发微光的魔法植物，叶片随着能量流动轻轻摇曳。入口处没有门，只有一道柔和的绿色光幕。

穿过光幕的瞬间，林风感觉周身被温和的生命能量包裹，精神为之一振。讲演厅内部空间比外观看起来广阔得多——显然运用了空间扩展技术。环形大厅的中心凹陷，形成阶梯状的座位区，足以容纳近千名学员。而大厅的穹顶是完全透明的，能看到外面真实的森林树冠和流淌的能量云雾。

此刻厅内已经坐了约三百人，大多是发展学院的新生，也混杂着一些其他学院来选修的学员。林风找到C区一个靠前但不算显眼的位置坐下，取出记录板和手环准备对接。

他快速扫视周围。伊瑟拉坐在左前方不远，正与一位同样有着尖耳特征的半精灵低声交谈。右后方，林风看到了张浩——这位老同学也选择了发展学院作为主修或选修，此刻正认真阅读着面前的资料。两人目光短暂交汇，点头致意。

七点五十分，讲演厅基本坐满。空气中弥漫着新生的低声交谈和翻动资料的声音，混合着建筑内植物散发的清新气息。

八点整，大厅中央的凹陷区域亮起柔和的绿色光芒。

光芒中，一道修长的身影缓缓浮现。

瑟琳娜·青藤导师看起来如同一位三十岁左右的精灵女性，但实际上她的年龄至少以千年计。她有着银白色的长发，随意披散在肩头，发梢末端泛着淡淡的翠绿光点。她的眼睛是奇异的琥珀色，瞳孔深处仿佛有森林的倒影在缓缓旋转。她穿着一身简约的墨绿色长袍，袍角绣着极其精细的、类似叶脉的符文。

她没有说话，只是轻轻抬起右手。

随着她的动作，整个讲演厅的环境变了。

不是幻象，而是真实的规则调整——大厅的穹顶“消失”了，取而代之的是无垠的虚空景象。虚空中，数以百计、大小不一、色彩各异的光点悬浮着，每一个光点都代表着一个真实的位面投影。有些光点稳定明亮，有些明暗闪烁，有些则拖着长长的能量尾迹，似乎在移动。

更奇妙的是，这些光点之间，存在着无数道肉眼几乎看不见的、极其细微的能量丝线。它们纵横交错，构成了一张覆盖整个虚空的巨网。

“欢迎来到《位面生态学》的第一堂课。”

瑟琳娜开口，声音清澈悦耳，带着精灵语特有的韵律感，但用的是标准的通用神语。

“在你们眼前的，是以讲演厅为中心，半径五百标准虚空单位内的真实位面分布投影。”她手指轻点，一个拳头大小的、散发着稳定蓝色光芒的光点被放大，“这是‘静水湖’位面，一个以水元素为主导的低魔世界，生态稳定，文明处于城邦时代。”

她又点向另一个明暗闪烁的红色光点:“这是‘熔火之心’位面，高活跃火山世界，能量波动剧烈，本土生物具有极强的火焰抗性和攻击性。”

接着，她的手指划过那些连接光点的能量丝线:“而这些，是位面间的‘生态纽带’。它们不是实体，而是规则层面的连接——能量潮汐的传导通道、物质交换的潜在路径、信息（包括信仰波动、文明思潮、甚至生物潜意识）传递的媒介。”

所有新生都屏息凝视。这种直观展示带来的震撼，远超阅读任何文字资料。

“传统认知中，位面是孤立的。”瑟琳娜继续讲述，琥珀色的瞳孔扫过全场，“但事实是，没有位面能真正独立存在。即便是最封闭、最偏僻的微尘世界，也会通过虚空背景辐射、偶然的空间裂隙、甚至量子层面的规则纠缠，与其他位面产生联系。”

她手指再次动作，虚空中浮现出复杂的数学模型和能量流动图谱。

“《位面生态学》的核心，就是理解、描述并最终学会管理这些联系。一个健康的位面生态系统，不仅内部循环要稳定，与外界的能量物质交换也要处于动态平衡状态。过多的输入会导致能量淤积、规则畸变；过多的输出则会造成本源流失、生态衰退。”

林风飞速记录，暗金源火在精神海中活跃运转，帮助他理解那些复杂的模型。他注意到，瑟琳娜展示的某些能量流动模式，与他在规则透镜下观察到的、悬空山内部能量网络的某些局部结构有相似之处。学院本身，就是一个超大型的、高度优化的“位面生态复合体”。

“接下来，我们看一个具体案例。”瑟琳娜挥手，虚空投影切换。

画面中出现了一个灰暗的、表面布满裂痕的位面投影。位面周围，连接它的能量丝线大多暗淡无光，只有少数几根呈现出不健康的暗红色。

“编号B-7421位面，俗称‘枯萎之地’。一百二十年前，该位面神只为快速提升子民战斗力，过度抽取世界本源制造战争兵器，导致内部生态循环崩溃。更糟糕的是，他在崩溃初期试图通过掠夺相邻位面资源来弥补，切断了正常的交换纽带，强行建立了掠夺性的单向连接。”

瑟琳娜放大那些暗红色的能量丝线。可以清晰看到，丝线中流动的能量是混乱而暴烈的，如同溃堤的洪水，从相邻位面疯狂涌入B-7421，但涌入的能量无法被有效吸收转化，反而加剧了内部规则的混乱。

“结果如你们所见。”瑟琳娜语气平静，但其中蕴含的警示意味让所有新生心头一凛，“B-7421内部生态彻底崩溃，规则畸变，本土生物灭绝，子民文明消亡。它本身变成了一个不断吞噬周围能量的‘黑洞’，对周边位面造成持续污染和威胁。三年前，学院探索队发现它时，已不得不由三位星辰神只联手，将其暂时封印隔离。”

大厅里一片寂静。投影中那个灰暗、死寂的位面，像一记重锤敲在每个人心上。

“这位神只犯了两个致命错误。”瑟琳娜总结道，“第一，涸泽而渔，破坏了内部生态平衡的根基。第二，在失衡后，选择了掠夺而非修复，彻底扭曲了位面间的生态纽带。这两个错误叠加，最终导致了不可逆的毁灭。”

她看向新生们，琥珀色的瞳孔中闪烁着严肃的光芒。

“你们未来都会成为各自世界的主宰。记住这个案例。力量、发展、扩张，所有这些欲望，都必须建立在生态平衡的基石之上。否则，你们建造的不过是沙上楼阁，终将崩塌。”

第一堂课的理论部分持续了一个半小时。瑟琳娜系统阐述了位面生态学的基本框架：位面分类体系（按能量活跃度、规则完善度、文明发展阶段等维度）、生态纽带类型（能量型、物质型、信息型）、平衡态与失衡态的判定标准、以及基础的干预原则（“修复优先于掠夺，疏导优先于阻断，平衡优先于增长”）。

九点三十分，进入课堂实践环节。

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