第4章 束修金与蒙童泪（2/2）

“不必。”白鸿儒摆手，“映雪，带李先生办入籍。”

“是。”白映雪应道。

此时，一穿咖啡色呢料童子军服的胖男孩（允哥儿），见祖父夸“外人”，不忿嚷道：“娘！他姓权！不姓白！是野孩子！凭啥跟我读书？”童言如刀，撕开虚伪平静。

厅内死寂。小世勋笑容僵住，大眼迅速蒙上水雾，委屈看向舅公。李老先生脸色煞白，攥紧拳头，指甲深陷掌心。羞辱！对忠烈遗孤的羞辱！

白鸿儒沉脸：“住口！允哥儿无礼！”胖男孩被梳横爱司髻、穿织锦缎旗袍的母亲护住，犹自撇嘴。

白映雪蹙眉，看到孩子眼中的委屈与倔强。她上前蹲下，取出一方素白纺绸手帕，轻拭小世勋泪珠，声音清泠，响彻厅堂：

“读书明理，贵在心性向学，不在出身门第。白家族学，既开方便之门，便当有容人之量。世勋小郎君聪颖向学，便是资格。允弟，你失君子之风，当道歉。”

允哥儿被母亲暗掐，慑于威严，嘟囔：“对…对不起。”

白映雪起身，对李老先生颔首：“李先生，请随我来。”她化解尴尬，维护体面，为那感受世态炎凉的孩子撑起一片暖天。李老先生强忍屈辱酸楚，深揖，拉着抽噎的小世勋，随白映雪离去。身后是旁支夫人尴尬、不满、深思的目光。厅角的自鸣钟，滴答走着，记录下这深宅一隅的冷暖。

（四）学堂初日，暗流涌动

白家族学设于东院，窗明几净，书案整齐，墨香中混着新刷桐油味。墙上挂着“礼义廉耻”条幅和世界地图，新旧交织。

开蒙日，气氛诡谲。几个年长的白家子弟，穿细呢学生装或绸衫，看权世勋的眼神充满轻蔑。允哥儿带头孤立。

“喂，姓权的，离远点！别蹭脏我的派力司（毛料）裤子！”

“就是！听说你爹是丘八（兵痞蔑称）？死外头了？晦气！”

“先生讲的‘新国文’，你听得懂？装啥！”

刻薄话语如冰锥刺来。权世勋紧抿嘴唇，小脸紧绷，泪蓄满眶却倔强不落。他挺直小脊背，握着毛笔的小手用力到发白，在九宫格毛边纸上，一笔一划描红，仿佛将委屈愤怒倾注墨痕。授课先生（穿灰布长衫，戴圆框眼镜）皱眉，忌惮家世，只轻咳维持秩序。

窗外长廊，白映雪悄然伫立，隔雕花窗棂静观。她看到那小小身影在恶意中倔强挺立，紧握毛笔，强忍泪水……孤独坚韧与势利学堂形成刺目对比。她眼神平静，眸底却凝起寒冰。看罢，转身离去，裙裾无声。

傍晚，李老先生来接。小世勋扑入怀中，无声抽噎，泪水湿透长衫。李老先生心如刀绞，紧抱外孙，老泪纵横：

“二郎，不哭！抬头！记住今天！记住那些嘴脸！他们看不起你，是因无知狭隘！你要争气！好好读书！学得比他们都好！让他们将来仰望你！这才是告慰你爹！这才是舅公动那金子的意义！”

小世勋抬起泪眼，看舅公眼中悲愤期冀的光芒，似懂非懂点头。小手紧抓舅公衣襟，如抓唯一依靠。一颗“不甘”与“自强”的种子，在屈辱泪水中深埋稚嫩心田。

白府深处，白映雪书案上摊开“族学蒙童录”。她提钢笔，在“权世勋”名下顿笔，落墨：

“璞玉蒙尘，其光内蕴。”

“性韧志坚，忍辱不惊。”

“假以时日，非池中物。”

“然……白池水浊，恐难养真龙。”

搁笔，她至窗边。暮色四合，笼白府重檐。清冷眸光投向族学院落，又似穿透深宅，望向远方。池水已浊。这带风雪印记的孩子，前路注定崎岖。而她，将如何旁观或介入？窗下，一株晚开的玉兰在暮色中静吐幽芳，暗香浮动，似在无言诉说。