第117章 与孩子的对话（2/2）

男孩想了想，小声说：“我奶奶去年回老家了……我就很想她。”

“那如果有人告诉你，你是个没有奶奶的小朋友，你会开心吗？”

浩浩猛地摇头，眼眶突然就红了。

苏慕言伸手轻轻的拍了拍他的肩膀：“你看，你也有不想被别人说的话。星星也是一样的。以后，我们可以多说让人开心的话，不说让人难过的话，可以吗？”

男孩抬起头，眼睛里闪着泪光：“我……我错了。我不该那么说星星的。”

“那你愿意亲自跟星星道歉吗？”

浩浩用力的点头：“我愿意！”

苏慕言站起了身，对王老师说：“麻烦您安排一下，明天星星来幼儿园上学，让浩浩和星星单独说几句话。如果星星愿意接受道歉的话。”

走出教室的时候，苏慕言听到身后传来孩子们小声的议论：

“那是星星的哥哥吗？他上过电视！”

“他对浩浩好好哦，都没有凶他……”

“我以后也要对星星好……”

王老师送他到走廊，由衷地说：“苏先生，您处理得真好。我以为您会……”

“会发火？”苏慕言扯了扯嘴角，“我是很生气。但是我生气的是这件事情发生了，而不是针对一个四五岁的孩子。他能学会尊重和同情心，这才是最重要的。”

回到园长办公室，陈园长已经粗略的看完了那份方案。

“苏先生，您提供的这些材料非常宝贵。我们计划在下周就开始教师培训，先从生命教育绘本共读开始。”她顿了顿，“另外，我个人想向您提一个建议。”

“请说。”

“星星是个敏感又善良的孩子，”陈园长说，“那天的事虽然让她难过，但是也让我们看到了她的坚韧，王老师说，她哭的时候还小声说‘莉莉不是故意的’。这样的孩子，如果我们能给予正确的引导，她可以成为班级里传播善意的力量。”

苏慕言若有所思：“您的意思是？”

“我们想请星星担任班级的‘友善小天使’，在老师的引导下，帮助新来的小朋友适应环境，调解小朋友之间的小矛盾。”陈园长微笑，“这能帮助她建立自信，也能让其他孩子看到，不同的家庭结构一样可以培养出优秀的孩子。”

苏慕言沉默了片刻。

他想起星星昨晚蜷缩在床上的样子，想起她问“我是不是不乖”时的眼神。那个脆弱的孩子，真的能承担这样的角色吗？

但是另一个声音告诉他：也许这正是她需要的。

不是被过度保护，而是在保护中学会强大。

“我需要问星星自己的意愿。”最后他说。

“当然。”陈园长点头。“另外，关于课程资助的事，我们园务会讨论过后，希望能以‘星星基金会’的名义来推进。这样既能保护星星的隐私，也能让这份善意惠及更多的幼儿园。”

苏慕言看向林森，林森点了点头，表示这个方案可行。

“好，”苏慕言站起身，“具体细节我的团队会和贵园对接。我只有两个要求：第一，任何涉及星星的安排，必须事先经过我的同意；第二，课程推进要快，我不希望同样的事发生在别的孩子的身上。”

“好的，我们保证。”