第179章 古星图现，影卫暗伏（1/2）

皇帝的密函如同一道惊雷，在沈逾明心中炸开。遇袭之事他本想稍作隐瞒，暗中查访，没想到皇帝顷刻间便已知晓，还直接点明是圣火教所为，甚至授权他调用影卫（虽然是级别较低的“丙”组）并拟定清剿策略。这份信任来得迅速而沉重，也意味着皇帝将处理此事的皮球，连同巨大的压力和责任，一脚踢到了他的怀里。

更让他在意的是皇帝对齐王世子萧昱的评语——“此人可用，但须慎之。”这表明皇帝知道萧昱在接触他，甚至默许甚至鼓励这种接触，但同时也是一种警告：可以利用萧昱提供的线索，但要保持警惕，分清主次，绝不能被对方牵着鼻子走。

“影卫‘丙’组……”雷豹听到这个词，脸色也凝重起来，“那可是直接听命于陛下、专职刺探和特殊行动的影子力量。陛下将此等力量暂调给伯爷使用，可见对此事之重视，也是将伯爷彻底绑在了陛下这条船上。”

沈逾明点点头。影卫的到来，既是助力，也是监视。他必须尽快拿出像样的策略和成果。

他立刻召集雷豹、阿成以及刚刚被允许知悉部分核心情况的两位可靠老匠人（负责器物分析），在书房内闭门商议。

“当务之急有三。”沈逾明铺开京城简图，“第一，清理圣火教在京城的潜伏势力，至少打掉其核心联络点和主要耳目。河神庙他们已暴露，但肯定还有其他巢穴。雷豹，你配合即将到来的影卫兄弟，利用我们已有的线索（博古斋、城西悦来栈马帮等），顺藤摸瓜，务必在三日内，找到并监控至少一处重要据点，查清其人员、联络方式，但暂时不要打草惊蛇，等待我的命令。”

“是！”雷豹领命。

“第二，关于探查圣火教西南根基地。”沈逾明指向地图上的滇南黑山区域，“我们在明处已难有作为。阿木措祭司或许知道一些隐秘小道或圣火教可能的活动区域，但他未必肯全盘托出，且容易引人注意。我们需要另辟蹊径。”

他看向顾清辞：“清辞，你精通医术，也略通南疆草木习性。我向陛下申请，以‘采集西南特殊药材、研究其与奇异矿物共生关系’为名，选派一支精干的小型科考队，由你名义上领队，雷豹带人护卫，深入黑山外围一些相对安全、但又能观察到雷殛谷大致方向的区域。一来可实地收集环境样本（土壤、植物、水源），或许能发现与‘星陨铁’或异常能量相关的蛛丝马迹；二来，可作为诱饵或观察哨，看看能否引出或观察到圣火教在当地的踪迹。当然，你的安全是第一位的，只在绝对安全的区域活动。”

顾清辞虽然担心沈逾明在京城的安危，但也知道这是目前可行且能发挥作用的方法，郑重点头：“我明白。我会小心。”

“第三，就是应付齐王世子萧昱和他所谓的‘古星图’。”沈逾明揉了揉眉心，“陛下让我们‘可用但须慎之’。明日他若真献上星图，我们便接下，仔细研究，与我们的残图对照。但要记住，他给的任何信息，都可能带有目的性，或真或假，或全或偏。我们要做的是从中提取对我们有用的部分，而不是被他引导思路。同时，通过与他接触，或许也能窥探其背后势力的意图。”

他看向阿成：“阿成，你负责院内一应事务，加强戒备，确保研究不中断，资料不泄密。两位老师傅，继续对‘星陨铁’和那晚我带回的‘乌光琉璃’样本进行物理测试，尝试用不同的力度、角度摩擦、敲击，记录所有细微变化，尤其是光、热、声音方面的异常。”

分派已定，众人各自忙碌。沈逾明则开始草拟给皇帝的“清剿探查策略”奏折，既要体现果断和计划性，又要留有余地，不能把话说得太满。

下午，三名身着普通百姓服饰、气息沉凝干练的男子来到格物院，出示了影卫的腰牌（丙字组，编号七、十三、二十一）。沈逾明与他们密谈半个时辰，交代了已知线索和行动计划框架。影卫果然专业，不多言，领命后便如同水滴入海般消失，开始暗中行动。

次日，齐王世子萧昱果然递了牌子，来访格物院。这次他轻车简从，只带了一个捧着锦盒的长随。

在格物院正堂，萧昱依旧温文尔雅，寒暄过后，便让长随打开锦盒，取出一卷用明黄绫子包裹的陈旧皮卷。

“沈提举，小王回去后，又翻检府中旧藏，偶然发现了这幅据说是前朝司天监遗存的‘古星图’，上面有些标注颇为古怪，似乎与西南星野及一些古老地名有关。小王才疏学浅，难以参详，想起沈提举正需此类资料，特来奉上，或对格物院探究天地奥秘有所裨益。”萧昱笑容诚恳，将皮卷推向沈逾明。

沈逾明道谢接过，解开绫子，小心展开皮卷。这星图绘制得比齐王府给的残图要精细完整得多，覆盖了整个中原及周边星空，标注的星辰名称和方位体系与现行钦天监所用略有差异，显然是更古老的体系。而在代表西南区域的星图上，除了常规星辰，果然用暗红色的朱砂，额外标注了几颗并不显眼的星辰，并用细线将它们与地面上的几个抽象符号（山形、水纹、雷纹）连接起来。其中一处雷纹符号旁，还有一行模糊的古篆小字，隐约可辨“……雷精汇聚，地窍之眼……”

这与阿木措描述的“雷殛谷”、“山神之眼”特征高度吻合！而且，星图上类似这样的“星辰-地标”关联标注，不止西南一处，在西北、东北、乃至东海之上，都有零星分布，只是符号各异（火焰、冰山、漩涡等）。

本章未完，点击下一页继续阅读。