第1154章 对其科普动画抹黑的赵耀眼（1/2）

江城大学附属医院疑难杂症小组内，灯火通明的办公室。

我林寻，医学学生光环的年轻人，正眉头微蹙地盯着电脑屏幕。

我并非孤独作战，旁边还有花瑶和张宇相伴。

“我们研究的是，如何提示人们知道大量吃雪糕可能引起肠胃痉挛、甚至口、肛门出血的问题。”

我林寻率先打破了沉默，语气中带着一丝凝重。

夏季将至，雪糕等冷饮的消费高峰也随之而来，

但大众对其潜在的健康风险认知不足。

花瑶闻言，眼前一亮，从桌上厚厚的一摞资料中抽出一本略显陈旧的期刊：

“说到这个，我前几天在图书馆查阅资料时，

发现了一份关于吃冷饮引发肠胃病的旧研究报告。

里面详细记录了一些病例和病理分析，虽然技术手段不如现在先进，

但对于我们理解其发病机制很有帮助。”

她顿了顿，补充道，

“这份资料给我们制作3D动画提供了更多依据，

可以更直观地展示冷饮是如何刺激胃肠道，导致痉挛和黏膜损伤的。”

我林寻的“AI启明”能力瞬间启动，

大脑如同高速运转的处理器，

迅速将花瑶提到的旧报告核心内容与自己掌握的现代医学知识进行整合、分析，

并快速记忆下来。

我脑海中已经初步构建出一个动画脚本的框架。

“太好了！”

我林寻眼中闪过一丝兴奋，

“有了这些依据，动画的科学性就有了保障。张宇，

接下来动画效果的优化就靠你了。”

“交给我吧！”

我张宇拍了拍胸脯，他对自己的技术充满信心，

“保证把肠胃痉挛、黏膜受损、出血这些过程做得既清晰又不会引起不适，

让普通人也能看明白。”

接下来的几天，我三人分工合作。

我林寻凭借“AI启明”和速记能力，结合“AI医生”提供的相关病理数据，

快速完善动画脚本和解说词，确保每一个细节都准确无误。

花瑶则负责医学内容的审核与补充，确保信息的严谨性。

张宇则夜以继日地打磨3D动画效果，将抽象的生理过程生动形象地展现出来。

最终，一部生动形象的3D动画制作完成。画面中，

清晰地展示了过量冰冷食物进入胃肠道后，如何刺激平滑肌强烈收缩引发痉挛，

如何损伤娇嫩的黏膜导致炎症甚至出血。

为让这一宣传能让更多人明白，我林寻还亲自为动画配上了详细的解说。

我的声音清晰、沉稳，结合动画画面，

将大量食用雪糕等冷饮可能带来的肠胃风险娓娓道来，从原理到症状，

再到预防建议，深入浅出，通俗易懂。

“……因此，炎炎夏日，享受冷饮虽能解暑，

但一定要适量，切忌贪凉。

如果出现持续腹痛、腹泻或便血等症状，请及时就医……”

随着解说的结束，这部凝聚了我们三人心血的科普动画，

即将通过医院的官方平台、校园渠道以及社交媒体进行广泛传播，

希望能提醒更多人关注冷饮与肠胃健康的关系，避免不必要的病痛。

我林寻看着屏幕上最终的成品，心中涌起一股成就感，

这才是我作为一名医学生，利用自己的知识和能力为社会服务的初衷。

动画一经发布，凭借其生动形象的画面和通俗易懂的解说，迅速在网络上发酵。

起初，效果立竿见影。

许多家长在看完动画后，纷纷开始提醒身边的孩子注意控制吃雪糕等冷饮的量，

避免肠胃不适。

江城大学附属中学等多所学校也积极响应，组织学生集体观看了这部科普动画，

并将相关的宣传海报张贴在学校食堂等显眼位置，时刻提醒学生们注意饮食健康。

一时间，“适量吃冷饮”成为了家长和学生圈中的热门话题。

只不过，正如任何热门事物都会伴随争议，随着动画的广泛传播，

一些不和谐的声音也开始出现。

“这动画是不是太夸张了？我家孩子吃了那么多年雪糕，也没见出血啊！”

“危言耸听吧？为了博眼球故意夸大其词？”

“有什么科学依据吗？别是随便做个动画就来误导人。”

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