第19章 六爻问卦误考场（2/2）

（不要问我为什么不用铜钱，在考场掷铜钱起卦，我怕被监考老师扔出去）

这并非像其他同学抓阄那样，摇到1就选A，摇到2就选B。我的方法要“严谨”得多——我需要摇六次，依次记录每次得到的数字（1或2），从而排出一个完整的六爻卦象。然后，再根据这个卦象，结合题目本身（虽然数学题目的“五行属性”很难界定，我只好勉强根据数字、图形等元素来归类），运用六爻解卦的方法，综合判断哪个选项可能是正确的。

于是，一场正常的数学考试，在我这里彻底变了味儿。我完全放弃了正常的解题思路，全身心沉浸在这场荒诞的“学术实验”中。每道选择题，我都郑重其事地拿起那颗橡皮骰子，心中默念题目，然后连摇六次，在草稿纸上认真记录爻象，排卦、定世应、辨五行生克、察动变……一套流程下来，比正常解题耗时多了。遇到解卦结果模糊不清时，我还会“精益求精”地再摇一次，看看有无变爻，试图得到更明确的“神谕”。

整个考试过程，我完全沉浸在一种探索未知领域的兴奋中，浑然不觉时间的流逝，也完全忘记了这是在决定成绩的考场上。直到交卷铃声响起，我才惊觉后面的大题几乎没来得及动笔。

考试结束后，我甚至有些迫不及待地想看到成绩，不是为了知道考了多少分，而是想验证这次“六爻占卜选择题”的实验准确率到底如何。

成绩很快公布了。结果……惨不忍睹。

语文成绩，我比苏挽高了3分，这在意料之中。而数学成绩，我比她足足少了六十多分！拿到卷子一看，前面那些被我“精心”占卜过的选择题，错误率高达八成以上！那些由卦象指引我选择的答案，在数学的理性逻辑面前，显得如此苍白。

看着满卷的红叉，我先是愕然，随即，一种奇特的明悟涌上心头。

我失败了，败得一塌糊涂。但这失败，恰恰验证了一个重要的道理：天道酬勤，但不酬投机取巧者！

六爻预测，或许能在某些模糊的、涉及人事抉择的领域提供参考，但在严谨的、答案唯一的数学科学面前，它这种试图绕过逻辑推理和知识积累、直达结果的方式，是完全行不通的。这并非六爻本身的问题，而是我错误地使用了它，违背了“学以致用”的根本。任何学问，都离不开扎实的基础和脚踏实地的努力，妄想走捷径，终将徒劳无功。

想通了这一点，我非但没有沮丧，反而感到一种豁然开朗的开心。这门古老的学问，就是要通过这样一次次亲身实践，去验证其适用的边界，明白什么情况下能用，什么情况下不能用。这次代价惨重的考试，无疑是一次极其深刻和宝贵的教训。

当然，这次“崩盘”的考试成绩，除了我之外，无人知晓背后竟有如此荒诞的原因。我也无法向任何人解释，难道要说“我考试没做题，光顾着摇卦了”？恐怕所有人都会觉得我脑子坏掉了。

而正是这次意料之外、却又在情理之中的成绩滑坡，像一块不经意间投入水面的石子，在我的中学生涯中，激起了一圈不大不小的涟漪，悄然改变了我接下来的道路。一个因成绩而起的转折，正在前方等待着我了。

这正是：

残冬补课相析疑，忽闻离曲透窗扉。

术数妄测璇玑谜，橡皮权作五行仪。

红叉满卷天道显，一悟通明妄念稀。

莫笑少年荒唐举，真知原自谬中归。

（本章完全是年少时期的荒唐之举，当时的实操过程就不细写了，大家看个热闹吧）