第493章 陶盟聚首，烟火人间（1/2）

作者默云溪

第三届建水紫陶国际文化节闭幕后的第三个月，“全球非遗陶艺联盟”在紫陶小镇正式成立。来自全球六十多个国家和地区的陶艺家、非遗保护机构代表、文化学者齐聚国际交流中心，共同签署《建水共识》，承诺加强非遗技艺交流、推动文化多样性保护、促进非遗产业可持续发展。

周砚辞当选为联盟首任主席，他在成立大会上说道：“全球非遗陶艺联盟的成立，是建水紫陶从‘中国标杆’走向‘全球平台’的重要一步。我们要以紫陶小镇为枢纽，让不同国家的非遗陶艺在这里相遇、交融、共同成长。”联合国教科文组织非遗保护专家玛丽女士通过视频连线致辞：“联盟的成立，为全球非遗保护提供了新的模式和路径，希望能成为全球非遗交流合作的典范。”

联盟成立后，首个重点项目“全球陶艺大师工作营”正式启动。来自法国、日本、印度、南非等十个国家的二十位陶艺大师入驻紫陶小镇，与建水陶匠开展为期三个月的联合创作。日本陶艺大师山田幸男与陈老爷子合作，将建水紫陶的刻填技艺与日本的备前烧技艺相结合，创作了“水土相融”系列作品；南非陶艺家则将非洲的图腾纹样融入紫陶刻填，打造出充满异域风情的“撒哈拉之梦”系列。

“这次工作营让我看到了非遗陶艺的无限可能。不同文化、不同技艺的碰撞，能产生意想不到的艺术效果。”南非陶艺家说。联合创作的作品在全球非遗陶艺联盟首届作品展上展出后，受到了众多收藏家的青睐，其中一件“全球共生”大型紫陶壁画以五十万欧元的价格成交，款项将用于支持全球贫困地区的非遗保护项目。

与此同时，紫陶小镇二期工程的核心板块陆续竣工。非遗创意园区迎来了首批国际入驻品牌，包括法国知名陶艺品牌、日本乐烧工作室、印度传统陶瓷工坊等，园区内每天都能看到不同国家的陶匠交流技艺、合作创作，成为了名副其实的“全球陶艺创意孵化器”。

国际交流中心也正式投入使用，首场活动“全球非遗教育论坛”吸引了来自世界各地的教育专家参与。论坛上，阿岩分享了建水“非遗进校园”的实践经验，介绍了“百校帮扶计划”和“乡村小陶匠夏令营”的成果，引发了各国专家的热烈讨论。“建水的非遗教育模式，为我们提供了宝贵的借鉴。我们计划将建水紫陶的陶艺课程引入本国的学校，让更多孩子感受非遗的魅力。”一位来自巴西的教育专家说。

陶土资源保护基地则成为了全球非遗可持续发展的示范窗口。基地采用先进的陶土开采技术，严格控制开采量，确保陶土资源的永续利用；同时，通过陶土再生技术，将生产过程中产生的陶土废料回收利用，利用率达到了百分之九十以上。“陶土资源保护基地不仅守护了建水紫陶的根，也为全球非遗产业的可持续发展提供了实践样本。”玛丽女士在考察基地后评价道。

小镇的生活配套设施也日益完善。国际学校正式开学，吸引了来自二十多个国家的学生就读，学校开设了陶艺特色课程，让孩子们在学习文化知识的同时，感受非遗的魅力；三甲医院投入使用，为小镇居民和陶匠提供了优质的医疗服务；商业街里，各国特色餐厅、咖啡馆、文创店林立，既有建水本地的特色美食，也有法国的红酒、日本的料理、印度的咖喱，成为了多元文化交融的缩影。

“现在的紫陶小镇，不仅是工作的地方，更是生活的家园。”李然说。他已经在小镇的人才公寓安家，妻子是小镇国际学校的陶艺老师，孩子在学校就读，一家人的生活与紫陶紧密相连。“每天下班回家，带着孩子去陶艺互动广场捏泥，周末和来自不同国家的邻居一起聚餐、交流，这样的生活既充实又幸福。”

国内的年轻传承者们，也在不断书写着成长的故事。小石头和小敏的“青出于蓝”品牌，在“非遗×高定”系列取得成功后，进一步拓展了产品线，推出了“非遗×家居”“非遗×美妆”等多个子系列，品牌估值突破亿元。他们还在紫陶小镇建立了“青年非遗创新中心”，吸引了一批年轻的设计师、创业者加入，共同探索非遗创新的更多可能。

“我们希望把‘青出于蓝’打造成一个国际化的非遗品牌，让建水紫陶的技艺和文化通过更多载体走向世界。”小敏说。中心推出的“非遗创新加速器”项目，为年轻创业者提供资金支持、技术指导、市场资源等一站式服务，已经孵化出五个成功的非遗创新品牌，涵盖了紫陶文创、陶艺教育、非遗旅游等多个领域。

李然的“非遗潮玩”则在数字领域持续发力。他与国内知名的元宇宙平台合作，打造了“紫陶元宇宙”虚拟空间，用户可以在虚拟空间里参观紫陶博物馆、体验制陶技艺、购买数字藏品，还能与其他用户互动交流。“紫陶元宇宙”上线后，注册用户迅速突破百万，成为了年轻用户了解和喜爱建水紫陶的新渠道。

“我们要让非遗走进年轻人的数字生活，让紫陶在元宇宙里获得新的生命力。”李然说。他还计划将“紫陶元宇宙”与现实中的紫陶小镇相结合，打造“虚实共生”的非遗体验模式，用户在虚拟空间里创作的数字作品，可以通过3D打印技术制作成实体紫陶产品，实现虚拟与现实的联动。

乡村陶艺教育的成果也在不断升华。“百校帮扶计划”已经覆盖了全国三百所乡村小学，培养了上万名小传承人。在贵州毕节的脱贫村小学，王强已经成为了学校的“小陶匠导师”，手把手地教低年级的同学制陶。他的作品《希望的田野》被收录进小学美术教材，成为了非遗教育的经典案例。

“我现在最大的梦想，是考上云南艺术学院，系统学习陶艺专业，将来回到家乡，创办一所陶艺学校，让更多乡村孩子能通过做陶实现自己的梦想。”王强说。他的梦想正在逐步实现，云南艺术学院已经向他伸出了橄榄枝，承诺在他高中毕业後破格录取，还将为他提供全额奖学金。

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