第198章 春深时节（2/2）

这天，吴郎中又有了新想法。他找到安儿：“安儿，你说咱们那水磨，能不能用来带动别的机器？”

“别的机器？”安儿问。

“比如...脱粒机！”吴郎中说，“麦子收了要脱粒，现在都是人工打，累得很。要是用水力带动脱粒机，省力！”

安儿眼睛亮了：“这个想法好。脱粒机结构比水磨简单，就是几个滚筒，用水力带动，应该能行。”

“那咱们设计！”吴郎中来劲了，“等麦子收了就用上！”

于是，在春深时节，两人又开始画图设计。脱粒机确实简单——一个木箱，里面装几个带齿的滚筒，麦穗从上面过，籽粒就被打下来。

关键是传动。水磨的传动要改，要能带动脱粒机。安儿设计了个离合装置，不用脱粒机时断开，用水磨磨面；用时接上，带动脱粒机。

图画好了，找刘木匠和王铁匠做。刘木匠看了图，点头：“这个简单，能做。”

王铁匠也点头：“铁件不多，好打。”

于是，水磨坊旁边又搭起了一个棚子，里面在做脱粒机。吴郎中每天往那儿跑，比谁都上心。

宁儿和小梅也常去“监工”。两个孩子对那带齿的滚筒特别感兴趣，总想摸摸，被吴郎中拦住：“不能摸！齿利，割手！”

“吴爷爷，这个真能把麦子打下来？”宁儿问。

“能！等麦子收了，你看着！”吴郎中说。

小梅小声问：“那...那麦秆怎么办？”

“麦秆也有用！”吴郎中说，“能喂牲口，能烧火，还能...还能做草帽！”

两个孩子的问题一个接一个，吴郎中都耐心回答。有时候答不上来，就说：“这个...这个得研究研究...”

脱粒机做了半个月，做好了。试运行那天，村里来了好多人看。吴郎中找来一些陈年麦秆做试验——新麦还没熟，不能用新的。

麦秆放进脱粒机，水轮转动，带动滚筒。滚筒哗啦啦转，麦穗从上面过，麦粒簌簌落下，麦秆从另一边出来。

“成了！”大家欢呼。

吴郎中激动得脸都红了：“等新麦收了，咱们就用这个脱粒！省力！”

老族长也来了，看了演示，点头：“好！这又是件大好事！”

李郎中也从邻村来了——他是听说了消息，特意来看的。看了脱粒机，他感慨：“吴郎中，你们村...真是走在前面了。”

吴郎中难得谦虚：“哪里哪里，都是安儿想的法子。”

李郎中对安儿说：“安儿，等你们这脱粒机用好了，我们村也想做一个。”

安儿点头：“好，到时候我把图给您。”

春深了，天也暖了。田里的麦子一天一个样，麦穗渐渐饱满，颜色从青转黄。水磨坊每天照常运转，来磨面的人更多了——春耕忙完，有些人家有时间了，就把存着的麦子拿来磨。

宁儿和小梅的学堂生活也上了轨道。老秀才教得认真，两个孩子学得也认真。宁儿活泼，学得快但坐不住；小梅文静，学得慢但扎实。

这天放学，宁儿举着她写的大字跑回家：“奶奶！奶奶！看我写的字！”

纸上歪歪扭扭写着“天地人”三个字。沈娘子看了，夸道：“好！咱们宁儿会写字了！”

小梅也拿出她的字，写得工整些，是“父母恩”三个字。周娘子看了，眼圈有点红：“小梅真棒...”

晚饭时，沈家说起两个孩子上学的事。沈清远说：“读书好。咱们沈家，祖上也是读书人。到砚儿这辈，又出了个读书人。现在宁儿、小梅也读书，好。”

吴郎中说：“女孩儿读书也好！明事理，知进退。”

安儿说：“我在县学，有个同窗的妹妹也在读书，说是读了书，看事情都不一样了。”

云岫轻声说：“只要孩子们愿意学，咱们就供。”

夜里，安儿在灯下看书。看的不是水利的书，而是一本《诗经》——这是夫子让他读的，说治水的人，也要懂诗，懂美。

他读到“采采卷耳，不盈顷筐”，想起春天和吴郎中采药的情景；读到“昔我往矣，杨柳依依”，想起清明插柳的习俗；读到“十月获稻，为此春酒”，想起秋天收了麦子，该酿新酒了...

诗里的生活，和他现在的生活，竟有些相通。都是春种秋收，都是四时流转，都是人间烟火，都是温情冷暖。

他放下书，走到窗前。窗外月色正好，照在院里那棵枣树上，叶子在月光下闪着银光。远处传来几声蛙鸣，更显得夜静。

春天真深了。夏天快来了。麦子快熟了。脱粒机等着用。水磨还在转。日子，还在一天天过。

安儿想起夫子的话：“读书不是为了离开土地，是为了更好地回到土地。”他现在懂了。他学的知识，用的手艺，不是为了离开这个村子，而是为了让这个村子更好，让这里的人生活更好。

他回到书桌前，继续看书。但看的不是水利，不是机械，而是诗。诗里有生活，有美，有他从没注意过的，生活的另一面。

夜深了，他吹熄了灯。梦里，是哗哗的水声，是转动的滚筒，是金黄的麦浪，是宁儿和小梅读书的声音，是吴郎中在地头忙碌的身影，是一家人围坐的温馨...

而这，就是春天最深时，最真实的生活。忙碌，但充实；平凡，但珍贵；简单，但丰富。

明天，太阳升起时，又是新的一天。麦子会继续长，水磨会继续转，孩子们会继续读书，吴郎中会有新想法，日子会继续向前。

春风啊，已经暖了。夏天，快来了。而生活，就像这季节，自然而然地，向前流淌。