第192章 拒绝全市巡讲！校长：尊重她的选择（2/2）

副科长皱眉：“可计划都报上去了……”

校长平静：“那就请您如实反馈——这是学校与学生本人的共同决定。如需说明，我愿亲自向局长汇报。她的选择，就是我们明德的风向标。我们尊重她，也请外界尊重她。”

话到这份上，再难强求。来客只好握手告辞。企业两位高管面色尴尬，离场时连“资源共享”的递话都收了回去。

风声很快传遍校园。

“学姐把全市巡讲也拒了？！”

“为啥呀，这么风光的事……”

“你才风光呢！人家把时间给长期价值，才是高手。”

“校长也太飒了，直接扛住压力。”

“本来还期待她来我们学校，不过想想，宣传片也能看，关键还是自己做。”

舆论几乎一边倒地支持。她的形象并未因“拒绝”受损，反而多了一层沉稳与清醒。大家更确定：她的成功不是运气，是定力，是取舍，是把“不要”说得干净。

风起雨落，她的生活依旧：早晨在操场跑，白天在教室与图书馆两点一线，晚上按时收笔。计划本上的“三件大事”每天更新，勾勾画画，节拍稳稳。

几天后，升旗仪式。校长讲话不长，收尾特意点题：“希望大家像某些同学一样，明确目标，守住初心，把热闹留给别人，把时间留给自己。真正的强大，来自日复一日的沉淀，而不是一场场喧嚣的场面。”

掌声很实在。队伍里，林晚照低头合上袖珍单词本，抬眼时，旗面猎猎，阳光正好。

午后，她把替代方案整理成文档。不是花哨的口号，而是一份可被拿来就用的“学习手册”：怎样安排一天的精力，如何把错题改成下次不再犯的小条目，考场心态失衡时如何“重启”。语言不学术，不神秘，像把路标一块块立在该立的地方。尾页只写了两句：“授权全市学校免费分发与转发。严禁任何形式的商业包装。”

文档发给校长与教务处。十分钟后，全市教研群就炸开：

“比跑十所学校更实用。”

“这才是最好的‘巡讲’。”

“直接落地，一看就能做。”

傍晚，市教育局官微发布通知：尊重学生个人意愿，巡讲方案调整为“线上共享资源+校本研讨”。底部挂出“学习手册”的下载链接。热评第一句干净有力：“尊重选择，是最好的教育。”

夜自习后，周老师在走廊碰到她。灯光把他的眼下投出一小片阴影，嗓音却轻快：“你把大家想要的都给了，又没给自己添一分无谓的打扰。”

她点头：“老师早点休息。”

第二天清晨，操场的风利落干净。她起跑、加速、稳住呼吸。耳边只有风声，步频像节拍器。她想起昨天官微下那句热评，心里像被轻轻按了一下，落定在一个简单的句子上：

把时间留给自己，把功夫用在该用的地方。

路不在说里，在走里。她从不把“拒绝”当锋芒，也不把“出场”当本事。真正的本事，是在很多热闹扑面而来时，还能安静地写完当日一页，跑完当日一圈，把自己的节奏守到极稳。等到哪一天需要她开口，她就把话说清；不需要，她就把路走长。

阳光越过看台，操场被照出一条金线。她踩过去，轻而坚定。