第110章 回归课堂（2/2）

阿孜古丽小声惊呼：“我的妈呀，人家这……咱们以前那叫设计吗？顶多算……美图秀秀？”

课后作业是分析一个指定品牌的色彩情绪板。

古再丽努尔熬了两个通宵，查资料、做比对、写分析报告。

交上去后，林薇的批注回来了，密密麻麻。

“色彩分析逻辑清晰，值得肯定。

但对地域色彩的文化转译理解尚停留在表层。

建议思考：如何将新疆日照、山川、植被独有的色彩明度与纯度关系，提炼成具有当代感和识别度的专属色彩系统，而非简单使用传统色相？”

古再丽努尔看着批语，脸上火辣辣的，原来，颜色不仅仅是好看，它背后是风土，是光线，是情绪，是可以系统构建的品牌资产。

她不再把上课当成任务，而是变成了海绵。

追着林薇问问题，泡在图书馆查设计理论和品牌案例，拉着常鹏讨论如何将课堂所学与新疆本土元素结合。

变化在不知不觉中发生。

她再做设计提案，思路清晰了，表达专业了，甚至能用数据可视化来辅助说明设计决策。

常鹏看着她的作业，私下对别的老师说：“这丫头，开窍了。以前是矿工，现在，有点像个建筑师了。”

全国职业技能大赛的消息传来时，常鹏直接点了古再丽努尔的名：“你带队，去试试。”

“我？老师，比赛……我很久没碰了，而且咱们这情况……”

古再丽第一反应是退缩。大赛高手云集，她怕丢人，更怕耽误时间。

“就是去碰碰。”

常鹏态度坚决：“不指望你拿多高的名次。但你要去那个环境里看看，全国顶尖的职校学生，他们手里的设计到什么程度了。

关起门来觉得自己还不错，一开门才知道天外有天。这对你，对团队，比上十节课都管用。”

比赛要求完成一个完整的品牌视觉设计与营销推广方案。

古再丽努尔小组选了“新疆高山牧场的驼奶品牌创新”作为命题。

他们重新应用所学的所有知识：从牧场环境提取色彩和图形符号，构建全新的视觉系统；设计符合现代审美的产品包装和线上店铺；策划围绕纯净、自然能量概念的整合营销方案……

连续一个月，几乎住在实训室。

争吵、推翻、重来、磨合。

古再丽努尔作为组长，不仅要把握整体方向，还要协调进度，安抚情绪。

她发现自己以前在工作室处理各种麻烦练出的韧劲和沟通能力，在这里意外地派上了用场。

比赛现场，强手如林。

看着其他省份代表队那些成熟度极高的方案，精致的呈现，流利的答辩，古再丽努尔小组每个人都感到了压力，但也激发了前所未有的斗志。

轮到他们上场。

古再丽努尔站在演示屏前，看着台下黑压压的评委和观众，深吸一口气。

她没有讲太多曲折的故事，而是聚焦于他们的设计如何从地域特色中提取现代语言，如何平衡文化传承与商业诉求，如何构建一个可延展的品牌体系。

宣布结果时，听到“新疆代表队，二等奖”的时候，古再丽努尔小组几个人都愣了，随即跳起来抱在一起。

不是最高奖，但在这个全国性的舞台上，他们证明了自己不差，证明这条路走得通。