第79章 用你的矛，击穿你的盾！（1/2）

胡飞再度起身。

他看出了江离逻辑的核心，於是直指其软肋：“江老师，你强调『如何读』，但这恰恰是最难的。普通读者具备这种甄別能力吗”

“歷史学者皓首穷经尚且对诸多问题爭论不休，让缺乏专业训练的大眾直接面对复杂甚至矛盾的史料记载……”

“难道不是在助长断章取义、阴谋论和歷史虚无主义吗这难道是一种负责任的態度吗”

这个问题直击要害，观眾席彻底安静下来。

所有人都紧紧盯著江离。

江离没有立刻回答，而是反问道：“胡老师，你觉得什么是歷史的真相”

胡飞愣了一下，这个问题看似简单，却暗藏玄机。

他想了想，谨慎地回答：“歷史的真相，就是当时真实发生过的事情。”

“那你觉得，我们能百分之百地还原那个真相吗”

江离的第二个问题紧隨而至。

“……很难。”胡飞坦诚道，一种不祥的预感在他心头升起。

“不是很难，是绝无可能。”江离的语气平静而篤定，“即便是亲歷者，也只能看到事件的一个侧面。”

“十个人经歷同一件事，会留下十种不同的记忆和理解。所以，所谓的歷史真相，从来不是一个固定的答案，而是一个不断接近的过程。”

他顿了顿，环视全场：“因此，读史的首要意义，或许不在於找到一个標准答案，而在於让我们理解歷史的复杂性，理解人性的多面，理解选择的艰难，理解趋势的必然与偶然。”

“在这个过程中，我们培养的是一种当今社会最稀缺、也至关重要的能力——批判性思维。”

他的目光缓缓扫过对面四位辩手，带著一种洞悉一切的穿透力：“诸位刚才所有精彩的质疑，无论是从学术、哲学还是法律角度，运用的，正是这种思维。”

“那么，这种思维从哪里来恰恰来自我们对歷史的阅读和反思。”

“因为读史的过程，就是不断发现矛盾、质疑权威、对比佐证、最终形成自己判断的过程。”

他看著四人已经完全愣住的表情，掷地有声地做出总结：

“你们今天能站在这里，用如此犀利的逻辑质疑歷史的价值，这件事本身，就雄辩地证明了读史的巨大价值！”

现场死寂了两秒，然后，山呼海啸般的掌声轰然炸响！

四位辩手对视一眼，都从对方眼中看到了难以置信的震惊和一丝挫败。

主持人苏锐拿著话筒，都有些语无伦次了，他笑著摇头：“江老师这一招太狠了，直接把对手的论证武器变成了自己的论据。”

一直没找到机会的陈思雨深吸一口气，强行让自己镇定下来，换了个更贴近生活的角度：“江老师，我承认读史能培养批判性思维。”

“但问题是，现在是资讯时代，我们可以通过纪录片、高质量的学术论文来了解歷史，为什么非要读那些艰深晦涩的史书原文呢”

“因为史书不只是信息的载体，它本身就是歷史的一部分。”江离这句话，让刚刚还心潮澎湃的现场再次安静下来。

四位辩手都愣了一下，细细品味这句话的深意。

江离进一步解释：“比如《资治通鑑》，司马光写这本书的时候，身处北宋。他为什么要写写给谁看他想通过这本书达成什么政治目的他的价值观是什么”

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