第365章 洛阳编修《泰安大典》，汇聚古今图书精华（2/2）

“傻小子！”杜衡敲了学徒一记，“朝廷要收尽天下图书，那些藏书大家不得先把书拿来刻印留底？咱们的生意能不好？再者，大典修成，必然刊行天下，到时候不知要刻多少版，咱们这手艺，吃香着呢！”

果然，诏令颁布后，各地献书者络绎不绝。有白发苍苍的老儒，让儿孙抬着几大箱家传典籍进京；有江南藏书世家，派专人走运河护送珍本；甚至还有海外归来的商人，献上异域奇书。

集贤殿的建设更是热火朝天。原本荒废的宫殿被修缮一新，殿内设抄写间、校勘室、藏书库、议事厅。殿外古木参天，环境清幽，确是修书的好地方。

八月，第一批修书官入驻。总编纂刘熙站在殿前，看着鱼贯而入的学者们，百感交集。这些人里，有皓首穷经的老儒，有崭露头角的青年才俊，还有精通算学、天文、医药的专门人才。

“诸位，”刘熙的声音在殿前回荡，“今日我们汇聚于此，非为一己之名，而为千秋之功。校勘一字，可正千年之误；收录一书，可传万世之学。望诸君兢兢业业，不负陛下所托，不负天下所望！”

众人肃然，齐声应诺。

修书工作有条不紊地展开。第一步是搜集图书。朝廷向各州郡发出征书令，凡献书者，按卷赐钱，珍稀孤本另有重赏。一时间，各地官府、驿站忙碌异常，运送书籍的车马络绎于道。

第二步是分类编目。这看似简单，实则最难。经史子集的大类好分，但那些介于各类之间的着作——比如既讲农事又涉医药的《齐民要术》，该如何归类？刘熙召集众人反复商议，最终定下“以内容为主，兼顾源流”的原则，并编撰了详细的分类目录。

第三步才是真正的校勘。这是最繁琐、最需要耐心的环节。常常是一卷书，要找来三五个版本对照，一字一句推敲。有时为了一个字的正误，几位校书官能争论一整天。

这日，校勘室里又起了争执。年轻的校书官王粲后人王凌拿着一卷《孙子兵法》，皱眉道：“此卷‘知己知彼’一句，各本皆作‘百战不殆’，惟此本作‘百战不怠’。‘殆’者危也，‘怠’者懈也，一字之差，意义迥异。当以何者为是？”

几位老儒各执己见，争论不休。最后只好请来专精兵法的分校官。那分校官看了半晌，抚掌笑道：“妙啊！‘不殆’是结果，‘不怠’是态度。用兵之道，既要不陷危局，又要保持警觉。此本或是古本，保留了不同理解。”

争论虽然解决了，但新的问题又来了：两个版本，该以哪个为准？最后还是刘熙拍板：“两存之！在校记中注明各本异同，让后人自择。”

这样的细节，每天都在集贤殿上演。泰安帝不时会来巡视，但他从不干涉具体校勘，只是鼓励大家畅所欲言，各抒己见。

一次，泰安帝看到几个校书官为《史记》中某个纪年争执，便笑着对太子说：“睿儿，你看，真理越辩越明。让他们争去，争得越凶，书校得越精。”

袁睿点头：“儿臣近日也在读校勘记，发现许多以往视为定论的说法，其实都有疑点。这部大典修成，恐要颠覆不少成见。”

“那就颠覆。”泰安帝目光深远，“学术本就是在质疑中前进的。朕不要一部人云亦云的大典，要的是一部经得起推敲、经得起时间考验的大典。”

隆冬时节，集贤殿内炭火熊熊，温暖如春。校书官们呵着冻僵的手，仍在伏案工作。殿外大雪纷飞，将洛阳城装点得银装素裹。

这一日，泰安帝带着七岁的皇孙袁澈来到集贤殿。小家伙聪颖好学，已能背诵不少经典。

“澈儿，你看这些叔叔伯伯在做什么？”泰安帝指着满殿的学者问道。

袁澈睁着大眼睛：“他们在修书，修一部很大很大的书。”

“为什么要修这部书呢？”

小家伙想了想，脆生生地说：“曾祖父说过，书里有智慧。把天下所有的书都修好，天下人就都有智慧了。”

童言无忌，却让殿内众人都笑了。刘熙感慨道：“小殿下说得对。修书不是为了藏书于高阁，而是为了让智慧流传。陛下，老臣有个不情之请——”

“刘公请讲。”

“可否让大典修成后，抄录数份，分藏于长安、洛阳、建业、成都、广州五地？如此，纵有一地遭灾，典籍不灭；四方学者，皆可就近查阅。”

泰安帝动容：“刘公思虑深远，准奏！不仅要分藏五地，还要刻版印刷，让州县学堂都能购置。书修成了，就要让人读，读的人越多，价值越大。”

殿外，雪渐渐停了。夕阳余晖透过窗棂，洒在堆积如山的书稿上。学者们埋首案前，笔尖在纸上游走，发出沙沙的声响。那声音很轻，却仿佛能穿透时光，传到遥远的未来。

谁也不会想到，这部刚刚开始编纂的大典，将会成为中华文化史上的一座丰碑。它汇聚的不仅是文字，更是一个时代的智慧、一个文明的精华。而这一切，都始于这个雪后的黄昏，始于那位站在殿中、目光越过书山看向未来的皇帝。

很多年后，当后世学者翻开《泰安大典》，在序言中读到“上启三皇，下迄泰安，经史子集，莫不赅备”时，或许会想起泰安二十四年的冬天，想起那些在集贤殿中默默耕耘的人们。

而历史，正是在这样的积累中，一步步向前。

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