第190章 双语教材成，书院育英才（1/2）
秋高气爽的龟兹，都护府后院的书房里洒满暖阳。阿依慕端坐在案前，将最后一卷誊抄整齐的书稿轻轻摞在桌上，指尖划过泛黄的纸页，眼底满是欣慰。历时三个月，由她牵头编撰的西域首部《汉蕃双语启蒙教材》，终于全部完成。
“都编完了？”李倓处理完公务走进书房，见她鬓边沾了些许墨渍，不由放轻了脚步，伸手温柔地替她拂去。他刚从城外屯田区巡查回来，身上还带着淡淡的草木清香。
阿依慕仰头看向他，唇角弯起柔和的弧度：“嗯，最后一卷誊抄好了。夫君快看看，有没有需要修改的地方。”她将最上面的一卷书稿递过去，指尖不经意间触碰到他的掌心，两人相视一笑，满室温情。
李倓在她身边坐下，拿起书稿细细翻阅。书页左侧是工整的汉文，右侧是对应的蕃文音译与释义，内容兼顾了儒家经典节选、西域民俗故事与商路常识——既有《论语》中“己所不欲，勿施于人”的箴言，也有于阗采玉、龟兹乐舞的民俗记载，还有辨认商路标识、防范风沙灾害的实用知识。最难得的是，每一篇目后都附有简短注解，融入了“汉蕃同心守西域”的理念。
“编得极好。”李倓翻完最后一页，由衷赞叹，“既传扬了中原文脉，又尊重西域民俗，还兼顾了实用技能，正好契合西域书院的教学需求。阿依慕，这段时间辛苦你了。”他握住她的手，指尖轻轻摩挲着她因长时间誊抄而略显粗糙的指腹。
阿依慕轻轻摇头，眼中带着期许：“能为西域的学子做些事，我不觉得辛苦。以前在在于阗，很多部落子弟想学汉文却没有合适的教材，汉家学子也不了解蕃族习俗，才会生出许多隔阂。有了这部双语教材，他们就能互相理解，慢慢同心同德。”
李倓点头认同：“你说得对，人才是稳固西域的根基。这部教材，就作为龟兹、焉耆、疏勒三州书院的通用启蒙教材，即刻安排刊印分发。”他顿了顿，又补充道，“刊印时多印些，除了书院，也分给各部落的贵族子弟，让他们也能感受到大唐的文脉与诚意。”
“夫君考虑得周全。”阿依慕笑着应下，随即又想起一事，“对了，我还想组织三州书院的学子开展‘丝路研学’，让他们实地考察商路驿站和屯田区。书本上的知识终究抽象，亲眼见过商路的繁华、屯田的成效，他们才能真正明白‘汉蕃同心’的意义。”
“这个主意好。”李倓眼中闪过赞许，“研学路线就定在焉耆至龟兹的商路，沿途有朱邪执宜的移动驿站，还有都护府的屯田区，安全有保障，也能让学子们直观看到新政的成效。我让张参军安排人手，负责学子们的沿途护卫与食宿。”
两人正说着，侍女端来两碗温热的杏仁酪，轻声道：“殿下，娘娘，这是厨房刚做好的，您尝尝。”
李倓接过一碗，递到阿依慕面前：“先歇歇，喝点东西润润喉。”自己则拿起另一碗，偶尔喝一口，目光却始终落在她身上。阿依慕小口啜饮着，阳光透过窗棂落在她的侧脸，勾勒出柔和的轮廓，眉宇间满是沉静的笑意。这样安稳的日常，是两人在繁杂政务中难得的慰藉。
不出十日，《汉蕃双语启蒙教材》的刊印工作便完成了。李倓特意在龟兹书院举行了教材推广仪式，三州书院的山长、汉蕃学子代表都前来参加。仪式上，阿依慕以于阗公主与大都护侧妃的双重身份，向众人讲解了教材的编撰理念：“这部教材，不求字字艰深，但求汉蕃学子能互通有无、彼此理解。中原与西域，本就是一家人，唯有同心协力，才能让西域长治久安。”
龟兹书院的汉家学子李承乾起身行礼：“侧妃娘娘，这部教材通俗易懂，还收录了西域的民俗故事，我们终于能好好了解蕃族的文化了！”
于阗部落的学子尉迟月也说道：“以前学汉文总是觉得难，现在有了蕃文注解，还能结合我们熟悉的故事学习，轻松多了！谢谢大都护，谢谢侧妃娘娘！”
看着学子们踊跃提问、满脸期待的模样，李倓朗声说道：“从今日起，三州书院正式启用这部双语教材。后续书院会定期组织汉蕃学子交流，希望你们珍惜学习机会，将来都能成为守护西域、连接汉蕃的栋梁之才。”
仪式结束后，教材很快分发到三州各书院。课堂上，汉蕃学子围坐在一起，对照着双语教材共读经典、交流民俗，原本的隔阂渐渐消融。龟兹书院的山长欣慰地向李倓汇报：“殿下，自从启用新教材，学子们的学习热情高涨，汉蕃学子之间的矛盾也少了许多，课堂氛围格外融洽。”
与此同时，丝路研学的筹备工作也在紧锣密鼓地推进。张参军选定了经验丰富的混编军士兵作为护卫，还提前与沿途的移动驿站、屯田区打好招呼，确保学子们的研学顺利。出发前，李倓亲自为学子们送行，叮嘱道：“研学途中，既要认真观察、虚心学习，也要遵守纪律、注意安全。遇到不懂的问题，多向护卫和沿途的官员请教。”
“谨记殿下教诲！”几十名汉蕃学子齐声应答，眼中满是兴奋与期待。阿依慕站在李倓身侧，为学子们递上准备好的研学手册：“这手册上记录了沿途的地理、人文知识，还有需要观察的重点，你们拿着参考。”
学子们接过手册，有序登上马车，踏上了研学之路。马车沿着焉耆至龟兹的商路前行，沿途经过朱邪执宜设立的移动驿站时，学子们下车参观，亲眼见到驿站为商队提供补给、护卫的场景，听着沙陀护卫讲述守护商路的故事；抵达屯田区时，他们跟着农户学习耕作技巧，了解中原耕作技术如何让西域的荒地变成良田。
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