第76章 编撰教学大纲（1/2）

李承乾亲自将林昊送回清源侯府门口，两人在车上又就教材的初步方向和遴选学子的标准简单交换了意见。太子殿下意气风发，对即将展开的新学事业充满期待，临别时再三叮嘱林昊若有任何需要，可随时遣人至东宫知会。

目送太子的车驾远去，林昊转身回府。刚踏入内院，早已等候多时的李丽质便迎了上来。她并未多问朝堂之事，只是关切地看着他略显疲惫的面容，柔声道：“郎君回来了，与孔祭酒谈得可还顺利？定是耗费了不少心神。”

林昊握住她微凉的手，感受到那份纯粹的牵挂，心中一暖，白日里与当世大儒交锋的紧绷感顿时消散大半。“还好，孔祭酒虽严谨，却非不通情理之人，事情总算开了头。”他简单说了句，不愿她多忧心。

夫妻二人回到暖意融融的室内，李丽质亲自为他斟了杯热茶，又吩咐侍女去准备些易消化的点心。两人依偎着说了会儿闲话，多是李丽质说起今日府中琐事，或是宫内传来的一些趣闻。在这温馨的腻歪中，林昊的精神渐渐松弛下来。

然而，他心中清楚，真正的挑战才刚刚开始。与孔颖达达成的协议，需要实实在在的内容去填充。他轻轻拍了拍李丽质的手背，温言道：“殿下，新科之事虽已说定，但教材大纲需尽快编撰出来，我需去书房忙一阵，晚膳不必等我。”

李丽质虽有不舍，却深明大义，点头道：“正事要紧，郎君自去便是。妾身会让下人莫去打扰，晚膳时再给郎君送去。”

林昊感激地看了她一眼，随即起身，独自一人走进了外书房。

书房内，烛火早已被心细的仆人点亮。林昊屏退左右，在宽大的书案前坐下，铺开一叠上好的宣纸，磨墨润笔。

望着跳跃的烛火，他深吸一口气，开始梳理思绪。要将后世的基础知识体系，移植到一千多年前的唐朝，并编撰成能被这个时代最顶尖学府接受的教材，其难度可想而知。他必须进行大量的取舍、简化与“翻译”，既要保证知识的核心准确性，又要用唐人能够理解和接受的语言与范例来呈现，避免过于惊世骇俗。

他提笔，在纸页顶端写下“《格物致知基础》纲要”几个字。

第一部分：数理之基。他决定从此入手，因为数学是超越时代语言障碍的工具。内容不能涉及微积分等高等数学，而是集中于：基础算术的强化与技巧（包括引入更简洁的竖式计算符号），初步的代数思想（用“天元术”之类的传统名目包装，讲授一元一次、二次方程），平面几何（点、线、面、角、三角形、圆的性质，勾股定理的证明与运用），以及基础逻辑推理（包含简单的命题逻辑和推理方法）。他特意加入了一些与实际生活、测量、计算田亩、仓储相关的大量例题。

第二部分：格物初探。这是重中之重，也是最具挑战的部分。他摒弃了现代的物理学术语，完全采用古已有之的概念进行阐发：

·力学篇：从“力”的概念开始，讲述力的作用效果，引入“杠杆”（权衡）、“滑轮”（辘轳）、“斜面”、“浮力”（舟船之理）等简单机械原理，并结合曲辕犁、汲水工具等实际案例进行分析。核心是灌输“能量守恒”、“作用力与反作用力”的朴素思想，但避免使用这些术语。

·热学篇：解释“热”是一种能量（称之为“火气”或“温邪”之功），讲述热传递（传导、对流、辐射，用冬日暖炕、夏日持冰举例），以及气体受热膨胀（孔明灯、风箱原理）等现象。

·光学篇：阐述光的直线传播（小孔成像），光的反射（镜鉴成像），光的折射（池鱼看起来变浅），以及颜色的初步概念（棱镜分光暂时不提，只言雨后彩虹乃日光被水珠分散所致）。

·磁学篇：介绍天然磁石（慈石）的特性，指南针（司南）的原理与应用。

第三部分：万物识略。这部分更偏向于基础化学和生物学的启蒙，但完全去除了分子原子理论。

·物质变化：区分物理变化（研磨、溶解）与化学变化（燃烧、生锈、发酵），强调一些物质在一定条件下可以相互转化的思想。

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