第278章 解惑（2）（2/2）

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他想到下周的行政会议，想到年级主任们提交的“一模冲刺方案”，想到区教育局下发的“心理健康教育达标检查通知”。

他想到了那个退学的男生，那双说出“我喜欢学习但不喜欢上学”的眼睛。

“……能。”

声音不大，但稳了下来，“我会试试。”

白景注视了他几秒钟，然后微微一笑。“那好。”白景把那两截绳子连着的结推到陈校长面前，

“这个送给您。不是让你记住‘孩子受过伤’——这个结的存在不是为了提醒痛苦。是为了提醒你，下次拉扯之前，先看看手里攥着的，是不是一根完整的绳子。”

陈校长伸手接过那条打了结的绳，握在手心里，攥得很紧。

白景又看了一眼自己左手上的冰袋。

车祸后，医生说神经恢复需要时间，可能永远回不到最初的状态。

他不觉得这是隐喻——但有时候，生活中的巧合比任何精心设计的比喻都更准确。

“陈校长，”在白景起身送客之前，他最后说了一句话，“你今天问我的那个问题——‘怎么让学生好好活下去’——其实答案不在我这里，也不在你那里。”

“那在哪里？”

白景指了指自己的胸口，又指了指陈校长的手心。

“在每一个孩子还能说出‘我不开心’而不用担心被嘲笑的那一刻。

在每一个老师愿意说‘这道题不讲，我们来聊聊你为什么最近总发呆’的那一刻。在每一个校长愿意把‘升学率汇报’改成‘学生幸福感评估’的那一刻。”

“你今天来找我，不是为了得到一个方法。你早就知道方法，只是需要一个人告诉您——你没有疯，你看到的问题是真的，而且，你一个人解决不了。”

陈校长站起身，郑重开口道：“谢谢你，白医生。”

“不客气。”白景把冰袋放在桌上，“如果你愿意且有时间的话，我们可以聊聊第二件事——怎么让老师们在扛住升学压力的同时，不被压垮。

“毕竟，绳子不只是孩子。”

陈校长走到门口，忽然停住，回头看了一眼白景受伤的左手。

“白医生，你的手……是因为什么？”

白景低头看了看自己缠着绷带的指节，淡淡地说：“有人比我更需要知道‘来不及’有多可怕。”

窗外，最后一缕光也沉入了地平线。

远处那栋写字楼的补习班灯火，一盏一盏地亮了起来。

白景看着那些光，想起了自己两世十七岁时，也曾坐在那样的一盏灯够好的分数。

他拿起手机，给陈校长发了一条消息：

“下周别忘了。另外，第一条可以先做——在早读上，让每个班主任对班里的孩子说一句：‘如果你很难过，可以找我，我不会告诉别人，也不会说你想太多。’”

“好。”