第952章 高校校长们的“诉苦大会”（2/2）
他的声音不高，但每个字都敲在桌面上。
“这些，也是行政干预的问题？”
会议室里鸦雀无声。
几个校长低下头，端起茶杯掩饰尴尬。
“我不是要批评谁。”林杰语气缓和了些，“我是想说，办学自主权，不是伸手要来的，是自己争来的。你如果连内部的管理都理不顺，连经费都花不到刀刃上，连基本的人才培养质量都保证不了，上级部门怎么敢放权？”
他看向陈远志：“陈校长，你刚才说买设备流程长。但我也知道，某某大学去年有一笔八千万的设备采购，招标文件里明确要求必须进口，国产设备连参标资格都没有。这是流程问题，还是思想问题？”
陈远志脸色变了变：“林书记，那批设备是用于芯片工艺研究的，国内确实没有替代产品……”
“是没有，还是不想用？”林杰打断他，“中微半导体的刻蚀机，已经做到14纳米了，你们材料学院的实验室试过吗？华卓精科的光学检测设备，精度不输蔡司，你们评估过吗？”
陈远志不说话了。
“还有李校长，”林杰转向北校长，“你说检查多。但去年教育部组织的本科教学评估，你们学校准备了三个月，专门建了个评估材料陈列室，把历年的试卷、作业、实验报告重新整理装订，花了六十多万。这些钱，用在改善实验条件上，够不够买一百台示波器？”
李维民张了张嘴，没发出声音。
“我不是说检查没错，形式主义要反。”林杰站起来，走到窗前，“但反形式主义，不是嘴上说说。如果每次检查，你们第一反应不是展示真实情况，而是精心准备、全力迎检，那形式主义就永远反不掉。因为你们自己，就成了形式主义的一部分。”
他转过身，看着在座的校长们：
“今天这个会，叫诉苦大会。但诉苦之后呢？等上级给政策？等别人改环境？”
“改革从来不是等来的，是干出来的。”
会议室里静得能听见空调出风的声音。
许久，中大校长，一个五十多岁、面相儒雅的女学者，轻声开口：“林书记，您说得对。我们有时候抱怨，其实是在推卸责任。但有些现实困难，也确实存在，比如人才评价，现在唯论文、唯帽子的风气，不是高校自己能扭转的。青年教师评职称，没有青千、优青的帽子，没有高影响因子的论文，连门槛都进不去。我们想改，但改了，老师在别的学校就评不上，最后人才流失。”
“还有项目评审。”南大校长补充，“现在国家重大科研项目，评审专家就那么几十个人，形成一个小圈子。你想拿到项目，就得按他们的思路写本子，做他们认可的研究。创新？敢创新就可能出局。”
“以及，”西大校长苦笑，“社会舆论压力。大学排名一下降，家长就质疑，考生就不报。我们不得不把大量精力，用在刷排名上，多招留学生，多聘外籍教师，多鼓励发SCI，哪怕那些研究和国家需求脱节。”
林杰走回座位，坐下。
“这些，都是真问题。”他点头，“所以今天这个会，不是要批评谁，是要一起找答案，高校到底该怎么办？评价到底该怎么改？自主权到底该怎么用？”
他翻开笔记本新的一页：
“我提三个想法，各位一起斟酌。”
“第一，启动高校分类评价改革。研究型大学、应用型大学、职业技能型大学，评价标准分开。清北不用跟蓝翔技校比就业率，蓝翔也不用跟清北比论文数。各自办好自己的事。”
“第二，试点负面清单管理。除了党建、安全、财务审计等底线要求，其他事务，专业设置、人才引进、职称评审、经费使用，高校自主决定，教育部备案即可。但权责要对等，出了问题，校长是第一责任人。”
“第三，”林杰顿了顿，“推动破五唯实质性落地。今年开始，新设国家教学成果奖、国家技术转移奖，与国家自然科学奖、国家科技进步奖同等权重。高校教师评职称，教学成果、技术转化、社会服务，与论文、课题同等对待。”
话音落下，会议室里响起议论声。
“林书记，”陈远志皱眉，“分类评价是好事，但具体标准怎么定？谁来定？”
“高校自己定，同行专家审，社会公开评。”林杰说，“教育部只组织框架，不参与具体评价。比如研究型大学，可以看原创成果、国际影响、人才培养质量；应用型大学，看技术转化、服务产业、毕业生发展；职业技能型大学，看就业质量、技能认证、企业满意度。”
“那资源分配呢？”李维民问，“还是按现在的‘双一流’拨款吗？”
“资源跟着评价走。”林杰说，“谁在所属类型里办得好，谁就拿更多资源。但办得好的标准，不是自己说了算，是第三方评估、社会认可说了算。”
一个小时后，座谈会结束。
校长们陆续离开，每个人脸上都带着深思。
林杰最后走出会议室，许长明等在门口。
“林书记，专案组最新消息，那个王先生，可能和某个退休的部级领导有关。”许长明压低声音，“我们查了吴司长和陈明远的通讯记录，发现他们都和一个138开头的手机号有联系。这个号码的机主……是前科技部副部长王振国的司机。”
林杰脚步顿了顿。
王振国。三年前退休，退休前分管国际科技合作。
“有证据吗？”
“还在查。但这个司机名下，有一套在东三环的公寓，价值一千两百万，以他的工资不可能买得起。”许长明说，“另外，吴浩提供的录音里那个王先生的声音，我们做了声纹比对，和王振国十年前在一次公开演讲中的声音，相似度达到87%。”
“87%不能作为证据。”林杰继续往前走，“继续查。查资金，查关系网，查所有和这个号码通过话的人。”
“是。”许长明看了看表，“林书记，下午两点，您约了《教育研究》杂志的主编，谈那篇关于破五唯的文章。”
“文章初稿我看了，力度不够。”林杰走进电梯，“你告诉主编，要写就写透，直接点出SCI至上对国家科研生态的破坏，点出唯帽子对青年学者的摧残。不要温吞水。”
“可这样……会不会引发太大反弹？”
“反弹迟早要来。”电梯下行，林杰看着跳动的数字，“早来比晚来好。趁现在改革势头正旺，一举把问题捅破。”
电梯门开，手机同时响了。
是周局长。
“林书记，紧急情况。”周局长的声音带着明显的紧张，“我们监控到，名单上那十六个人中，有三人今天上午同时收到了境外加密邮件。邮件内容破译了，是撤离指令。要求他们立即结束在华工作，按预定方案离境。”
林杰握紧手机：“人在哪儿？”
“一个在清高等研究院，一个在北材料实验室，一个在上交人工智能中心。”周局长语速很快，“我们已经通知当地国安，准备实施控制。但……对方很警觉，清华那个，二十分钟前已经离开实验室，去向不明。”
“通知机场、火车站、口岸，立即布控。”林杰快步走向专车，“同时，对剩余十三人，实施秘密监控。不要打草惊蛇，我要看看，他们背后到底是谁在指挥。”
坐进车里，他深吸一口气。
高校改革这场战役，还没真正打响，暗处的较量已经开始了。
车子驶出教育部大院时，林杰的手机又震了。
是儿子林念苏发来的短信，只有一句话：
“爸，我刚通过博士答辩。答辩委员会主席说，我的论文解决了一个非洲地方病诊断的实际问题，比发十篇SCI更有价值。”
林杰看着短信，嘴角微微扬起。
他回复：“恭喜。晚上回家吃饭，给你庆祝。”
然后他抬起头，对许长明说：
“通知《教育研究》杂志，那篇文章的标题，我想好了”
“就叫《帽子与国运：中国高等教育评价体系到了非改不可的时候》。”