第906章 规划草案（2/2）

周围围满了社区居民，他们一边仔细看着展板，一边热烈地讨论着。

“这个叶恒，真是个了不起的人啊。”一位头发花白的老人感慨地说。

“是啊，他的精神值得我们每个人学习。”旁边的一位年轻人附和道。

社区工作人员站在一旁，热情地为大家讲解着叶恒的故事。“叶恒勇敢地对抗邪恶，还经常帮助那些生活困难的人。他用自己的异能为他们创造更好的生活条件，从不求回报。”

“这种精神太难得了。我们社区也应该多一些像他这样的人，大家互帮互助，社区肯定会变得更加美好。”一位中年妇女说道。

“没错，我们可以从身边的小事做起，关心邻居，帮助有需要的人。”另一位居民提议道。

大家纷纷点头表示赞同，现场气氛热烈而和谐。

叶宇得知学校和社区开展的这些叶恒精神学习活动后，心中深感欣慰。

他来到一所学校，静静地站在教室外，看着孩子们认真听老师讲述叶恒故事的模样，脸上露出了欣慰的笑容。

他又来到社区，看到居民们积极讨论、热情参与的场景，心中充满了温暖。

叶宇走进社区广场，居民们看到他，纷纷围了过来。

“叶宇，这些关于叶恒的活动真的太好了，让我们感受到了一种强大的精神力量。”一位居民说道。

“是啊，希望这种精神能在我们文明中一直传承下去。”叶宇回应道。

“我们一定会把叶恒精神融入到生活中，让我们的文明变得更加美好。”另一位居民坚定地说。

叶宇看着大家充满热情和决心的脸庞，心中充满了信心。

然而，在这一片积极向上的氛围中，也隐藏着一些潜在的问题。

叶恒精神在濒危文明的传播，将如何影响这个文明的未来发展？在传播过程中，是否会与当地原有的价值观产生冲突？

虽然目前一切都看似顺利，但这些问题如同隐藏在平静湖面下的暗流，随时可能引发波澜。

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