第154章 教育体系（1/2）

战争爆发的第三天，第一所“战时小学”在地下避难所负七层开课。

教室是简陋的——只是用隔音阵法划出的一片空地，没有桌椅，孩子们盘膝坐在冰冷的水泥地上。黑板上没有黑板，只有一面用荧光涂料涂抹的墙壁。教师也不是传统的先生，而是一位在昨天的战斗中失去右臂、却坚持不下火线的剑部女弟子。

“今天我们学第一课。”女弟子声音沙哑，但努力保持平稳，“《逻辑防火墙基础认知》。”

她抬手，用仅存的左手在荧光墙壁上画出一个简单的几何图形——三角形套着圆形，圆形内又有一个方形。

“这是‘基础逻辑结构’。”她说，“世间万物，哪怕是那些看起来混乱的魔物、恶心的逻辑蠕虫，它们的底层都遵循某种‘结构’。就像房子有地基，河流有河道。”

下方坐着三十多个孩子，年龄从五岁到十二岁不等。他们穿着不合身的旧衣服，脸上还残留着逃难时的污渍，但眼睛都很亮——那是经历过生死后，对“知识”这种更温和力量的本能渴望。

“可是先生……”一个七八岁的男孩举手，声音怯生生的，“我爹说，那些怪物是杀不死的……它们会变成代码，钻进人脑子里……”

女弟子顿了顿。

她想起昨天战死的同门——那位器部的年轻师弟被逻辑蠕虫寄生，临死前用最后清醒的意识自爆，就是为了不变成怪物伤害同伴。

“你爹说得对，但不全对。”她蹲下身，平视男孩的眼睛，“那些怪物确实很难杀死，因为它们不是血肉之躯，而是一段段‘恶意的程序’。但正因为它们是程序，所以有规律，有漏洞。”

她在图形旁边又画了几笔，变成更复杂的嵌套结构。

“就像锁和钥匙。再复杂的锁，只要找到对的钥匙，就能打开。”

“而我们要学的，就是怎么找到那把钥匙——怎么在自己的脑子里，建一堵墙，让那些恶意的程序钻不进来。”

孩子们似懂非懂地点头。

女弟子继续讲课。她讲得很慢，时不时停下来问“听懂了吗”，如果有超过三分之一的孩子摇头，她就换一种方式重新讲。

这不是传统授课，这是在刀尖上跳舞——城市外，三座炼虚期逻辑战争傀儡正在疯狂攻击防线，爆炸的轰鸣声隔着几十丈厚的混凝土层依旧隐约可闻；城市内，潜伏的感染者随时可能暴动，每一次轻微的异常响动都会让所有人神经紧绷。

但孩子们学得很认真。

因为他们亲眼见过那些被逻辑蠕虫控制的人，是怎么变成怪物的。他们知道，学不会这些，下一个可能就是自己。

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同一时间，负六层的“战时中学”正在上实验课。

学生是五十多个十三到十八岁的少年少女，教师是苏小小——她刚从前线轮换下来，断臂处还在渗血，脸色苍白得吓人，但眼神锐利如刀。

“看好了。”她面前悬浮着一枚拳头大小的暗金色晶体——那是昨天战斗中缴获的“逻辑蠕虫残骸”，被封印在水晶里，依旧在微微蠕动。

她伸出左手食指，指尖亮起淡蓝色的灵能光芒。

“逻辑蠕虫的攻击方式，本质上是‘信息注入’。”她在空中勾勒出复杂的公式，“它们会寻找你思维中的‘漏洞’——比如认知矛盾、记忆断层、情感薄弱点——然后把恶意的代码塞进去，逐渐覆盖你的原有意识。”

一个少年举手：“苏先生，那怎么找漏洞？”

“问得好。”苏小小点头，“所以今天我们要学的，就是‘自我意识扫描术’。”

她手指轻点，淡蓝色的光芒化作无数细丝，探入那枚封印晶体。

晶体内的蠕虫残骸剧烈挣扎，但在封印压制下无法逃脱。

“第一步：内观。”苏小小闭上眼睛，声音低沉，“把意识沉入自己的思维深处，像用镜子照自己的脸一样，看清自己的每一个念头、每一个记忆片段、每一个情绪波动。”

学生们跟着闭眼尝试。

很快有人发出痛苦的闷哼——直面自己内心深处的恐惧、创伤、阴暗念头，不是一件舒服的事。

“忍住。”苏小小声音严厉，“如果连自己的内心都不敢看，你凭什么挡住外来的入侵？”

“第二步：标记。”她继续，“找到那些‘不协调’的点。比如一段记忆突然模糊，比如某个情绪来得毫无理由，比如某个想法和你一贯的价值观冲突——这些都可能是已经被蠕虫侵蚀的迹象，或者是潜在的漏洞。”

一个女孩突然尖叫着睁开眼睛，冷汗涔涔：“先生！我……我看到我娘死的那天……但画面里多了一个……一个黑色的人影！可我明明记得没有！”

苏小小猛地睁眼：“具体描述！”

“就……就站在我娘身后，看不清脸，但他在……在笑！”女孩浑身颤抖。

“那是‘逻辑幻象’。”苏小小脸色凝重，“蠕虫已经开始篡改你的记忆了。幸好发现得早。”

她快步走过去，左手按在女孩额头，淡蓝色光芒涌入。

女孩痛苦地蜷缩身体，但咬牙没有哭出声。

三息后，苏小小收手，掌心多了一缕暗金色的、蚯蚓般的雾气——那是被强行抽离的蠕虫幼体。

“现在，所有人！”她转身，声音嘶哑，“互相检查！用我刚教的方法，扫描身边人的意识表层！发现异常立刻报告！”

教室里瞬间忙碌起来。

少年少女们两两结对，小心翼翼地探出灵能丝线，在彼此的意识边缘谨慎探查。

不时有人发现异常：一段被篡改的记忆、一个植入的虚假念头、甚至是一个潜伏的“逻辑后门”。

每一次发现，苏小小都会亲自处理。

她的脸色越来越苍白——连续抽离蠕虫对她的消耗极大，断臂处的伤口又开始大量渗血。

但她没有停。

因为每救回一个孩子，未来就可能多一个能对抗逻辑之神的战士。

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负五层的“战时大学”，气氛更加凝重。

这里的学生不是孩子，而是从难民中筛选出的、有修行基础或特殊天赋的成年人。年龄从二十岁到六十岁不等，修为从炼气期到筑基期都有。

教师是玄机子。

而今天的课程内容是——《法则结构解析与逆向推导》。

“逻辑之神的力量，建立在祂制定的‘法则’之上。”玄机子站在一面写满复杂公式的墙壁前，手中龟甲散发着微光，“但法则不是铁板一块。就像最精密的阵法也有阵眼，最坚固的城墙也有裂缝。”

他抬手，龟甲投射出光芒，在空中构建出一座庞大的、由暗金色线条组成的立体结构。

那是其中一座逻辑战争傀儡的“法则框架”——是齐昊天昨天用命换来的情报：他率领斩首小队突袭傀儡，以三人战死、七人重伤的代价，强行撕下了傀儡胸口的一块外壳，记录了内部结构数据。

“看这里。”玄机子指向结构中的一个节点，“这个节点负责‘运动逻辑’——它定义了傀儡如何移动、攻击、防御。但你们注意它的能量流向……”

他放大节点，光芒中浮现出细微的、不断闪烁的数据流。

“有规律的脉冲。”一个中年修士眯起眼睛，“每九次正向流动后，会有一次极短暂的逆向波动。”

“没错。”玄机子点头，“这就是‘漏洞’。逻辑之神的法则追求绝对完美，但绝对完美本身就是一个悖论——因为如果法则真的完美到毫无破绽，那它就无法与不完美的现实世界交互。所以祂必须留下这些‘接口’，而接口，就是弱点。”

他转身，看向下方一百多名学生。

“你们的任务，就是在接下来的战斗中，找到这些接口，计算它们的波动规律，然后……”

他顿了顿，一字一句：

“往里面，塞‘错误’。”

“用我们自己的、混乱的、不符合逻辑的‘错误代码’，去冲击祂完美的法则结构。”

“就像往精密齿轮里撒沙子。”

“沙子多了，齿轮就会卡住。”

“错误多了，法则就会……崩溃。”

教室里一片死寂。

所有人都听懂了这句话的份量——这意味着他们要从“被法则约束的对象”，变成“法则的破坏者”。

这已经超出了传统修行的范畴。

这是在……篡改世界的底层规则。

“我知道这很难。”玄机子看着众人，“你们中的很多人，昨天还是农夫、工匠、小贩，今天就要学怎么当‘法则黑客’。”

“但这就是现实。”

“要么学会，然后活下去，甚至可能赢。”

“要么学不会，然后死。”

他抬手，撤去投影。

“现在，分成十组，每组领一份傀儡结构碎片数据。”

“我要你们在今晚子时前，至少找出三个可利用的漏洞。”

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