第377章 授人以渔（1/2）

授人以鱼不如授人以渔。

李琦从没有只帮彭勇、王浩和张昊解题，而是把拆解题型、溯源错题的核心方法教给了他们。

如今三人早已能独立运用这套方法梳理知识、攻克难题，不用再事事跑去请教他。

第二天一早，李琦就收到了三个补课同学交来的习题卷。

他对着卷面红叉和错题步骤，结合三人上次月考的分数和位次，快速梳理出了精准的提分分析：

隔壁班男生数学62分，年级排名897，薄弱点在函数值域和数列错位相减，李琦预估他吃透基础题型后，下次月考能提18分，冲进年级前800；来补课的女生物理57分，年级排名912，卡在受力分析和电磁感应综合题，按计划强化训练，至少能提15分，位次前进90名；第一个找上门的男生立体几何总丢分，数学71分，年级排名763，针对性补课后，提分12分、位次前进50名不成问题。

理清数据后，李琦把三人叫到楼梯间，直接点明每个人的短板，给他们划了专项训练的范围：男生主攻函数和数列的基础变式题，女生每天练3道受力分析大题，立体几何薄弱的男生则先吃透辅助线的3种画法，再刷对应的真题模块。

课间，王浩兴冲冲地跑过来，身后还跟着两个跃跃欲试的同学。“老李，这俩也是隔壁班的，听说你补课提分快，也想让你带带。”

李琦放下手里的分析表，摇了摇头，语气诚恳又坚定：“抱歉，我现在暂时不收新同学了。”

他指了指桌上那三份写满批注的习题卷，“我得先把这三个人带出来，看着他们真真切切提分、提名次，这是对他们负责。等他们出效果了，我再接新的也不迟。”

王浩愣了愣，随即了然地点点头，转身跟那两个同学解释了几句。那两人虽然有点失落，但也理解地点了点头，没再多说什么。

接下来的日子，李琦按计划推进辅导。他没有天天耗在补习上，而是定下一周两次的辅导频次，每次都精准针对三个同学的薄弱点调整方法。

针对函数和数列薄弱的男生，他教他用题型分类本归纳错题，同类题目集中突破；给物理拖后腿的女生整理受力分析三步法，从画受力图到列方程逐一拆解；帮立体几何总卡壳的男生总结辅助线绘制口诀，结合例题手把手演示。

几周下来，三人交上来的习题肉眼可见地改善，错题率直线下降，解题步骤也变得条理清晰，不再是之前的混乱拼凑。

转眼月考如期而至，窗外的梧桐叶被秋风染成深黄，气温彻底降了下来，再也没有了盛夏的燥热。

考场里笔尖划过试卷的沙沙声此起彼伏，李琦下笔依旧沉稳利落。成绩公布那天，红榜前围得水泄不通。那三个补课的同学挤到最前面，眼睛瞪得溜圆——隔壁班男生数学提了22分，年级排名直接冲进前750，比预估的还要靠前50名；女生的物理涨了19分，位次前进110名；立体几何薄弱的男生也提了15分，稳稳闯进年级前700。

彭勇、王浩和张昊的名次稳中有升，都比上次前进了十多名。

而李琦的名字赫然挂在红榜第二位，耀眼得让人挪不开眼。

本章未完，点击下一页继续阅读。