第420章 扫盲扫盲（2/2）

这个略带自嘲却又沉重的称呼，让一些以文教昌明自居的朝代心里有点不是滋味。

明朝，江南几个正在茶楼会文、自诩风雅的书生，看到“头号文盲大国”几个字，顿时有些不服气。

“我大明科举鼎盛，文风蔚然，江南更是才子辈出，怎会是‘文盲大国’？”一个年轻书生忍不住说道。

视频立刻用冰冷的数据打破了这种模糊的代入感：

【“全国百分之八十以上的人口，都是文盲。”】

【旁边贴心地配了注解：“也就是说，平均每五个人里面，就有四个不识字的。”】

这个比例，像一盆冷水，浇在了各朝君臣的头上。

王安石看着这个数字，陷入了深思。

他曾深入基层，了解民间实情。“百分之八十......若以此标准衡量，我大宋许多偏远州县、山野乡村，恐怕......亦不远矣。”

他想起那些连里正、保长都未必能写全自己名字的村落，十个人里能有一个粗通文字，或许都算不错了。

但“若论东京汴梁、西京洛阳、苏杭等富庶繁华之地，识文断字者，比例定然高出许多。”

李世民看到“百分之八十”这个数字，第一反应竟是松了一口气，甚至觉得......“还好”？

“竟有百分之二十的人识字么？”

他暗自思忖。在他印象中，即便是大唐贞观年间，除去官吏、世家、部分商人及他们的子弟，真正能读书写字的平民百姓比例，恐怕也未必能达到两成。

许多边军将领、府兵，能认得自己名字和简单军令已属不易。

后世“花国”立国之初便有百分之二十的识字率，在他看来，起点似乎......并不算低到令人绝望？

【“尤其是在广大的农村地区，文盲率高达百分之九十以上。”】

【画面闪过连绵的土坡、散落的村庄，炊烟袅袅却显得寂静。】

【“甚至，有的地方十里八乡，都找不出一个能正经读书写字、看懂文书的人。”】

李世民看到这里，反而升起一种强烈的熟悉感。

“此情此景，与我大唐许多边州远县，何其相似！”

但紧接着，一种强烈的好奇与求知欲压倒了他。

“然则，后世究竟用了何等法子，竟能在这等基础上，推行那‘义务教育’，令数亿孩童皆得读书？朕......定要好好看个明白！”他眼神专注，仿佛一个即将看到绝世兵法或治国良策的学生。

嬴政的反应同样热烈和好奇，到底何种方式让底层每一个庶民、每一个孩童都去读书认字？