第404章 彩彩结婚（一）（1/2）

郭振兴问汪清平，现在生产的直榴炮，和小鬼子的105重型榴弹炮怎样取舍？

汪清平说，各有优缺点，不好取舍。鬼子那型火炮，最大的优点就是精准度高，爆炸威力大。部队应该适当装备！

听明白了。郭振兴又问了一下多吉让生产的那种马拉大车情况。敬正德回复说，已经生产了200架，回头就送到巫溪县城去。郭振兴让多生产一些，一个支队按200架生产。

郭振兴回学校后，又过了一个月那样，沈涛就收到了最新生产的64门直榴炮。

但是，随着这批火炮的接收，沈涛却对炮兵部队的编制有了新的想法。

沈涛设想过，如果直榴炮照现在的进度一直生产，很快，部队就可以全部装备直榴炮，但随之的问题也来了。

因为炮兵部队也是炮兵学校，肩负着为其他部队培训炮兵人才的重任。如果淘汰了其它型号的火炮，后面还如何进行教学？如果不淘汰，部队有好装备不用，为什么还要用那些携带不便，火力也较弱的装备呢？

怎样解决这个矛盾呢？

沈涛想出的解决办法是，把炮兵5团设置成专门用于培训学员的教学团。

5团可以下设四个营。

1营为榴弹炮营，下设的三个连各装备4门75榴弹炮。

2营为步兵炮营，下设的三个连各装备8门九二式步兵炮。

3营为迫击炮营，下设的三个连各装备8门90迫击炮。

4营为防空营，其中：

1连为战防炮连，装备4门战防炮。

2连为高射机枪连，装备4挺高射机枪。

3连为机关炮连，装备4门机关炮。

当沈涛拿这个方案与何庆东商量时，何庆东认为不妥。

他的理由是，当部队出征时，如果只带前三个团，炮兵学员就得不到战场锻炼。如果带上5团，那和现在也没啥区别。

二人商量了半天都没有得到解决办法。

当二人去请示彩彩如何处理时，彩彩两句话就把问题解决了。

彩彩问沈涛：“炮兵学员在学校学习什么？”

沈涛说：“学习理论知识，并通过训练，实现熟练操作。”

“那他们上战场学习什么？”

“锻炼胆识；历练各种地形条件下的瞄准方法。”

“锻炼胆识是关键，操练哪种火炮都可以锻炼胆识嘛。各种地形条件下的瞄准方法可以在学校就训练，最多是多用点炮弹。”

沈涛一下子就明白了，但何庆东还没明白。沈涛说：“校长同意我提的方案了！”

但彩彩最后说，我们的6门105重型榴弹炮一定要留着。这些直榴炮也不能我们全用，先给九支队、十支队、十一支队、鄂豫皖支队每个支队8门炮吧，让他们各自先组建两个连，年底前再给他们8门，让他们组建一个直榴炮营。

沈涛回答“没有问题!”

一切都在按部就班地进行着。

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