第509章 音乐数学（2/2）

封瑶忽然想起什么：“我记得音乐器材室有把小提琴，是之前毕业生捐赠的。也许可以借来试试？”

徐卓远眼睛一亮：“现在去看看？”

器材室的管理员是位退休音乐老师，姓周，戴着老花镜在整理乐谱。听说他们的来意后，周老师笑眯眯地从柜子深处取出一个琴盒。

“这把琴有些年头了，但音色还不错。”他小心地打开琴盒，“你们是王老师说的那两个做数学音乐项目的孩子吧？”

封瑶和徐卓远对视一眼，点了点头。

周老师把琴递给徐卓远：“试试。小心点，它可是我的老伙计。”

徐卓远接过琴，调试琴弦的手法虽有些生疏，但依然专业。他试了几个音，然后看向封瑶：“我给你刚才那段旋律配个小提琴前奏？”

周老师拉来两把椅子：“坐，坐，让我这老头子也听听年轻人的创作。”

夕阳余晖从器材室高高的窗户斜射进来，空气中浮动着微尘。徐卓远架起琴，闭眼片刻，然后琴弓触弦。

清亮的音色流淌而出，带着一丝古典的忧伤，却又在转折处绽出希望的光。封瑶静静地听着，看着徐卓远专注的侧脸，看着他随着音乐微微晃动的身影。

这段即兴创作不长，结束时周老师轻轻鼓掌：“好，好！虽然技巧有点生，但感情充沛。”他看向封瑶，“小姑娘，你这旋律写得有灵性。”

封瑶道谢后，周老师却摆摆手：“琴借给你们可以，但有个条件。”

两人疑惑地看着他。

“下个月学校文化节，音乐社团要出个节目。你们这个作品，能不能代表社团参演？”周老师眼睛闪着光，“我已经很多年没听到这么真诚的学生创作了。”

封瑶看向徐卓远，他微微点头。

“我们还需要完善...”

“那就完善！”周老师一拍大腿，“每周一三五放学后，器材室开门。我这里隔音好，不会打扰别人。你们随时可以来练习。”

抱着琴盒走出音乐楼时，天已经完全黑了。路灯将两人的影子拉长又缩短。

“没想到会发展成这样。”封瑶感慨。

“害怕吗？”徐卓远问。

封瑶摇头：“是期待。”她抬头看他，“你知道吗，前世我连在班级联欢会上表演都不敢。总觉得会被人嘲笑。”

“现在呢？”

“现在我想让更多人听到我们的音乐。”封瑶语气坚定，“想告诉他们，数学和艺术可以如此美丽地共存。想像周老师说的那样，做出真诚的表达。”

徐卓远停下脚步。路灯下，他的眼睛亮如星辰。

“封瑶。”

“嗯？”

“你成长得很快。”他的声音温柔，“快得让人忍不住想一直看着，看你能走到多远的远方。”

封瑶心跳加速，却故意开玩笑：“学霸也会说这么文艺的话？”

徐卓远轻轻笑了，那笑容在夜色中格外清晰：“只对你说。”

这句话轻如耳语，却重重落在封瑶心上。两人继续往前走，肩膀不时相碰，谁也没有刻意拉开距离。

走到分岔路口时，徐卓远把琴盒递给她：“这个你先保管。周末我去买些松香和备用琴弦。”

“你会修琴？”

“跟我妈妈学过一点基础维护。”徐卓远顿了顿，“她说过，乐器是有生命的，需要用心对待。”

封瑶接过琴盒，感受到木质的温润：“我会好好照顾它。”

徐卓远点头，又从书包里取出一个小袋子：“这个，也给你。”

袋子里是几颗包装精致的糖果，和一张手绘的卡片。卡片上是简单的数学函数图像，但线条被画成了五线谱的形状。

“这是...”

“函数图像谱。”徐卓远耳根又红了，“把y=s(x)和y=s(x)的图像叠加，调整参数，就能得到类似音乐波形图的效果。我想...也许可以成为我们项目的视觉元素。”

封瑶仔细看着卡片，发现那些看似随意的线条确实构成了优美的韵律。她抬头，认真地说：“徐卓远，你真是个天才。”

“不是天才。”徐卓远摇头，“只是愿意花时间，把想到的关于你的一切都变得更好。”

晚风吹过，卷起地上几片早落的梧桐叶。封瑶握紧手中的琴盒和糖果袋，忽然明白了什么是被珍视的感觉。

“周三看日落，周六听音乐会。”她轻声说，“我们好像有了很多约定。”

徐卓远低头看她：“不喜欢吗？”

“喜欢。”封瑶微笑，“很喜欢。”

远处传来校园广播站的结束音乐，是轻柔的钢琴曲。两人在路灯下站了一会儿，直到音乐结束。

“该回去了。”徐卓远说。

“嗯。”

封瑶转身走向家的方向，走出几步又回头。徐卓远还站在原地，见她回头，挥了挥手。

“明天见。”他喊。

“明天见。”

封瑶抱着琴盒，脚步轻快。夜空中有几颗早早亮起的星，她认出了其中最亮的那颗——金星，长庚星，启明星。无论叫什么名字，它总是在该出现的时候亮起，就像生命中某些注定相遇的人。

回到家，封瑶小心地打开琴盒。深棕色的提琴躺在绒布中，琴身有细微的使用痕迹，却更添韵味。她用手指轻抚琴弦，仿佛能听到它曾经奏出的所有旋律。

书桌上，徐卓远送的钢笔在台灯下泛着微光。封瑶坐下，展开新的五线谱纸，开始写今天想到的旋律变奏。

这一次，她的笔下不仅有星光，还有弦音，有落日，有并肩而坐的温度，有青春最美好的模样。

窗外夜色渐深，而她的心中，一片星光璀璨。