第402章 舆论爆发（2/2）

他们以“捍卫道统”为旗帜，一边发动门生故旧、言官御史，酝酿着更猛烈、更具杀伤力的奏章弹劾，目标直指动摇教育根本的李承乾父子，尤其是被视为“祸首”的李易。

他们深谙舆论之道，准备利用长安乃至全国士林的愤怒情绪，向李世民施加巨大压力。

同时，他们也在联络地方上具有影响力的书院山长、名儒宿老，结成更广泛的“护道”同盟，试图从根基上否定试点。

务实中立派态度谨慎而微妙。

他们未必认同将“格物”之学抬得过高，但对旧学难以解决实际问题感同身受。

太子提出的“专才”需求，尤其是对铁路、工矿、水利等新政领域的推动作用，他们无法忽视。

这部分人暂时保持沉默，冷眼旁观，心中盘算着利弊。

他们在等待太子父子拿出的具体试点章程，评估其可行性和对自身权力、利益格局的影响。

皇帝的态度是关键，他们不会轻易站队，但若李世民最终表现出明确支持，他们会迅速调整策略，寻求在新格局中占据有利位置。

革新派们则紧锣密鼓地行动。

李承乾回到东宫，立刻召集心腹幕僚以及格物研究院的核心学者，昼夜不息地完善试点方案。

他们深知，皇帝要的“详尽章程”是生死攸关的一步棋。

优先选择哪里？

博陵崔氏控制的南疆铁路沿线州县是突破口，必须确保崔衍能顶住压力真正推行。

国子监内部是否划出一个“格致斋”？

阻力太大，暂缓？

还是先在工部下属的将作监学堂、户部算学馆试点？

“国学”占比多少？

“格物”诸科占比多少？

如何平衡才能既安抚旧学又不失改革本意？

考核标准如何制定？

是独立成科还是融入现有体系？

格物院学者如何转化为合格教师？

教材如何编撰才能兼具基础性与实用性？

如何避免被攻击为“粗鄙无文”？

招募民间匠师大师傅？

如何保证其学识水平能被士林接受？

预判士子罢课、舆论风暴、地方抵制如何化解？

需要争取哪些关键人物的支持？

如何利用陇西李氏、吴郡陆氏的资源进行反制或提供试点保障？

每一处细节都需要反复推敲，既要体现改革的决心和实效，又要尽可能地减少可被攻击的破绽。

东宫的灯火，彻夜通明。