第542章 我愿匍匐在地，擦乾祖国身上的耻辱（2/2）

不知道是谁起的头，歌唱声从校园內响起：

在茫茫的人海里，我是哪一个～

在奔腾的浪里，我是哪一朵～

不需要你认识我，不渴望你知道我～

……

学子们热泪盈眶，他们做到了，做到了作为国防七子应该做到的任务。

但那是未来，不是现在，他们离未来还有一段比较远的路要走。

唯有现在起，抓紧时间，爭分夺秒来完成国家给予他们的任务。

“诸君共勉！”

“共勉！”

西工大的初代前辈们，匆匆看了一眼天幕，然后继续投入了紧张的学习和工作中。

【在西工大校门口的有一个雕塑，它是一个低头埋首，手捧利剑的人。】

【它象徵著西工大学子隱姓埋名、无私奉献，为国防事业奉献一生却不被大眾熟知。】

【雕塑左手手心朝上托剑，寓意“公为天下、报国忠诚”

右手向下紧握剑柄，寓意“隨时亮剑、振佑家邦”

合起来就是“隱姓埋名、为国铸剑”的担当与实力。】

【在雕塑的对面是国宝何尊！

雕塑手捧利剑，俯首面向何尊，寓意忠诚祖国。】

【何以为尊，我有中国！】

追评：何尊雕塑寓意著：“尊驾何人”，手中剑一托一握，意思是“兵者，国之利刃，为仁者不得已而用之”，他要问清楚对方何人，仁者之剑要交给正义之士，这是对和平的託付，他低头不是卑微，而是对苍生的怜悯。

追评：黄令仪院士:“我愿匍匐在地，擦乾祖国身上的耻辱。”

追评：“为国铸剑，对著何尊跪拜。左手呈剑刃，右手握剑柄。想要告诉祖国，和平年代为国铸就破敌利器，敌人来犯时紧握长剑为国而战！这就是一代代西工大人的精神！”

春秋时期

孔丘看著西工大的何尊雕像若有所思，后世的学子不正是在完成儒家思想中追求的不朽伟业。

“顏回啊，夫子发现了一个好的方法。”

“夫子，您的意思是”顏回有些不解的问道。

“回啊，吾认为不仅要从思想上去引导学生，更应该从现实细节中影响学生。”

“就如后世子孙埋首铸剑的雕像，將理想和行动一起物化体现。”

“不能只用语言去形容，文字会被无数人去解读，或许几十年后失去了原本的含义，成为他人笔下我孔丘的意思。”

夫子说完之后嘆了一口气，他已经从种种跡象中，发现了自己被代表。

后世儒家发展成后来那样，真的算是自己追求的儒家道理吗！

顏回面色严肃了起来，他听懂了夫子的担忧，担忧儒家失去原本的样子，成为帝王统治社会的工具。

顏回重重地点头道：“夫子，不论您想做什么，学生一定全力支持。”

“好，那我们就现在去做。”

孔夫子开始从制度上去制约儒家，让儒家能更好地发展。

正德年间

“此间学院人人都愿意献身国家，人人都愿意在黑暗中匍匐前行，这不正就是自己追求的人人皆可成圣。”

王阳明目光闪烁，他总结归纳的心学，未曾想到百年后有人真的实现了

“人人如龙，人人皆可成圣。”

眾位弟子们眼神火热地看著王阳明，夫子说过的人人皆可成圣，真的有道理。

虽然不明白西工大学子怎么做到的度过苦难，但这並不妨碍弟子们浮想联翩。