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“那么现在，全国数学奥林匹克竞赛的最终决赛部分，正式开始。本次决赛意在让选手们能够全方位的展示自己的逻辑思维能力，能够以扎实的数学根底与灵活的思想解析遇到的难题。并能口头表达出来。”

老毕说道：“那么，诸位选手，本次考试的中心题目只有一个，它已经出现在你们面前。大家请看大屏幕：

19九分之一011循环

89八分之九088循环

19891

010809循环

由此可以得出结论：109循环

大家认为这个结论是否正确对，它对在那里如果是错的，那么它错在那里请以此为论点，说出自己的观点。此次发言，从我们的笔试部分第七名朱慧同学开始每个人都有一次基本发言机会。此次机会价值20分另外，每个人还有三次附加发言机会每次附加发言价值10分。附加发言机会可以随时使用。不过在这里，我给同学们一个建议，你可以先听一听别的选手的意见，如果你认为自己的意见比他更好，才可以使用附加发言机会。这样，即可以打击对手，也可以提高你在裁判心中的评分那么，朱慧，现在请使用你的基本发言机会。你是第一个发言，这种情况有利有弊，如果你能以精彩的发言打动裁判，那么你将到最佳的好印象。会得到最好的基础不过，你也要小心，第一个发言的人，无疑会成为其他人的目标。每个人的附加发言机会，都可能用到你身上那么，再给你三分钟思考时间”

朱慧心里很急，不过她知道，现在这个时候，焦急和紧张都是于事无补的。她深吸一口气，强迫自己冷静下来。她仔细思考着周行文最后给她的提示，认真的看着手上的题目，隐约的，她似乎发现了什么

“10，9，8，73，2，1”

“时间到，朱慧选手，请发言”

朱慧理了理耳边的发丝，在麦克风前道：“这道题目分为两个部分。它从两个看似合理的设定中推出了一个不符合常理的结论。这是症结所在。只不过我到现在还没有发现问题所在，很抱歉”

有时候，现实和理想间的差距就是如此之大。不可否认，朱慧是个极点的女孩，可再如何聪明，也不可能跨越年龄的界限，去考虑还没有学习的数学悖论问题。即使是周行文隐约间的提示，也不能起到任何作用。仅仅让朱慧说出了表面的现象而已。

朱慧的话音一落，许多人都开始发表自己的附加发言。这里的尖子生们都很现实，没有人愿意放过一个痛打落水狗的机会。虽然他们的理解可能还不如朱慧，但他们的后续发言，肯定是建立在朱慧的发言之上的。

而孟都在这个关节上，也使用了附加发言：“我不赞同朱慧同学的见解”

此语一出，众皆骇然，任谁都可以看出来，这道题很有问题。现在孟都这样说，几乎等于是说这题没有问题，是正确的。其他人怎么可以接受

却听孟都继续道：“它的每一个步骤都没有错误。我们为什么硬要说它有问题呢虽然最后的答案有些匪夷所思，但我们可不可以这样理解：09的循环，是无限接近于1，这样的答案只不过是以不同的形式存在而已。”

不得不说，孟都的理论虽然有些惊世骇俗，但让人听起来却很有几分的道理。很多裁判都已经在点头了。可以肯定，如果情势这样发展下去，必然会出现一个周行文不愿意看到的场面：朱慧的分数可能会比较低，而孟都却可能得到一个高分。

在这种情况下，周行文果断的使用了自己的附加发言机会。

“大家好。我不赞同孟都同学的观点。我们是在数学考试，不是在进行其他考试。我们不能因为它本来看起来是对的。而就去人云亦云的说它是对的。数学讲究的是证明，是用已经存在的公理去推断出我们想要的结果。孟都同学的无限接近理论含糊不清，摸棱两可之间。我认为不符合数学的逻辑精神。反而最初的发言者朱慧同学，有就说有，没有就说没有。从这点来看，朱慧同学虽然暂时没有解开题目，但数学的精神却是无比正确的。”

周行文此话一出，就像大热天的凉水一样，泼给了再场的所有人。裁判，嘉宾，选手朱慧感激的看了他一眼，她隐约知道，周行文这么做完全是为了她。而孟都则以愤怒的眼神看向周行文。他觉得周行文越发的不顺眼起来。一种叫做厌恶的情绪在他信间滋生，从小到大，他都聪明无比，都能以不同的角度来解答问题，被人称之为天才可就在这个庄重无比的数学决赛上。他以不同角度解答出来的问题。被周行文无情的否定了

周行文的发言完毕，暂时没有人再使用附加发言机会。第一轮的发言结束。最终，不知道是不是周行文的“数学精神”理论起了作用。朱慧以15分的成绩暂列榜首。而周行文和孟都都以8分的成绩并列第二其他人虽然落井下石，但均没有精彩的言论，分数大多在7分以下。

第一卷天才少年第五十四章决赛下

第二章送到。本来二合一的话，恐怕就等到这个时候了呵呵，求票票支持为了这一章，今天死了许多脑细胞的说虽然不一定有多少趣味性其中理论知识很多，不喜欢的可以略过，但我确实尽力了以后会减少这方面的剧情

随后，开始轮到封朝阳等人发言，周行文再也没有发表自己的观点。他只是在静静的等待着。这些人是此时的数学天才，不过显然这道题目已经超越了他们所能理解的范围。所以他们的发言和朱慧一样，都是15分以下，甚至还有一个完全没有切中题目，20分钟仅得了3分。当轮到孟都的时候，大屏幕上的积分表竟然还是朱慧以15分的成绩领先后面的人。而且，她还有3次的附加发言机会没有使用。

“孟都同学，请发表自己的观点。”

孟都皱着眉头想了想，他一直认为自己是个天才，所以自从知道周行文竟然是凌驾于他头上的第一名开始，就一直十分的懊恼他无法想象自己在那天晚上还和周行文吹嘘着参加全国数学奥林匹克竞赛的事情甚至隐约间可以听到周行文对他的嘲笑而且，刚刚周行文的那一次发言，对他打击甚大。他必须要打败周行文，洗刷自己的耻辱

不过，孟都并非是一味冷傲的人，他甚至仔细考虑了周行文的发言，而且综合其他人的发言，他想到了许多东西。甚至他也觉得，自己刚才的发言过于偏激了天才之所以能够称之为天才，是因为他在关键时刻，能够爆发出不可思议的灵感。所以在最终的基本发言上，孟都忽然想到了什么。

他说道：

“在刚才，我一直都在思考一个问题。甚至脑海中突发奇想，也想到了一个问题：130333循环,这是公理,但我发现不对,理由是1313131,但3个03333循环相加099999循环,却不等于1,所以我认为13不等于0333循环。这和本题似乎有异曲同工