第745章 教书育人（1/2）

如今的林东升，由于经常讲课，对情感的酝酿和对节奏的掌控，早已做到淡定从容，游刃有余。

所以，他这番话说出来，很多学生都听进去了，颇为受用，并回以崇拜的眼神和热烈的掌声。

林东升考入大学的时候，就发现大学老师和初高中老师有很大的不同。

初中高老师的教学压力大，除了讲授书本和试卷上的知识，很少会涉及课外的知识和感悟。

偶尔也只有语文老师和政治老师，会借题发挥，对他们讲一些做人做事以及遵纪守法的简单道理。

但是大学的老师不同，他们没有严格的教学进度，也没有巨大的教学压力，因此上课方式更为灵活多样。

他们可以一时兴起，就某一页的某个知识点，旁征博引，天马行空，讲上好几个小时，也可以一节课就讲完十几页甚至是半本书。

同时，由于清北的知名教授，在众人眼中都是拥有一定社会地位的成功人士，他们在讲课的时候，言论相对自由，也会自然而然地夹带一些私货，顺势将自己的观点、阅历、见闻和丰富的人生感受，分享出来。

往往是这种类似闲谈的感受或者分享，更容易点化某些学生，进而为他们的未来指明方向。

大学知识的无用之用，有时不止在书，更在于人。

每一位教授，都是一座富矿，值得每个学生去好好挖掘。

教书育人，从来都是一体两面，可兼而有之，也可并而行之。

虽然林东升作为一名数学教授，讲这些关于挫折和生死的话题，多少有点跑题，但学生们都表示好听，爱听，且受益良多。

下课的时候，林东升正准备离开，一位瘦瘦小小的女生，快步走到了讲台边，欲言又止。

林东升看了她一眼，说道：“如果不方便在人前说，可以等大家离开了，再单独说，我暂时有空。”

“谢谢。”这名女生便站在边上等候着。

很快，教室里的学生便陆续离去。

“你叫什么名字，现在没人了，可以直说了，另外，遇到问题或困难，能敢于向外求助的人，都是不错的，我不会对此有别的想法或者看法，你不需要有太大的顾虑。”林东升温和地说道。

“谢谢林教授，我叫万招弟，老家是山区的，我之前看过你写的那两本书，当时也深受鼓舞，和您一样，因为不信命，所以才有机会考到了这里，我现在比较困惑的是，如果父母和弟弟只是对我一味索取，从来不管我的死活，我该怎么办？我做不到大义灭亲，但也确实感受不到他们对我的爱和理解，所以，我很痛苦，也很折磨。”

“这几年，随着网络的兴起、信息的透明以及教育资源的不平等，寒门学子中，能考进清北的人已经越来越少了，你已经很厉害了，不说天赋如何，至少意志和行动力，是非常出色的。你现在遇到的问题，也是我曾经遇到过的问题，有一阵子，我也对父母的索取非常反感，甚至想要逃离。”

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