第611章 课堂（2/2）

“收口得用活结。”赵铁柱用谷秆编了个能抽拉的绳套，“像给囤子系腰带，”他拽了拽绳套，囤口“啪”地收严了，“这样就不漏了。”

老书爷看着孩子们的囤子，忽然回家取了幅老画：画上是群古人在田间种谷，旁边的孩子正编谷囤。“这画有百年了，”他往孩子们面前挂，“以前的娃也学谷艺，咱不能断了。”

傍晚时，刮起了北风，卷着雪粒子打在谷仓上。赵铁柱把孩子们领进谷仓，仓里堆着新谷，暖乎乎的。他在仓角搭了个谷秆棚，棚下铺着谷壳毡：“天冷了，咱在仓里上课，”他往棚里扔了把谷壳，“这壳软，坐着不凉。”

下了场小雪，谷仓外白茫茫一片。赵铁柱带着孩子们往谷场去，说是要实践课。孩子们踩着雪往场院跑，棉鞋里灌进雪，却没人喊冷。

“今天学扫谷，”赵铁柱指着场院角落的谷堆，“雪化了谷会潮，得扫进仓。”他教孩子们用谷壳编的扫帚，“顺着风向扫，省劲。”

小石头抢着要扫，却把扫帚举反了，谷粒被扫得满天飞。赵铁柱把着他的手调整扫帚方向：“像给谷堆梳头发，”他往谷堆边扫，“得顺着毛梳。”

丫蛋力气小，扫不动积雪下的谷，急得直跺脚。周丫找来块谷壳编的刮板：“用这个刮，”她教丫蛋贴着地面刮，“雪和谷就分开了。”

青禾则在谷场边烧起谷壳火堆，火堆上烤着谷面馍：“扫累了来吃馍，”她往孩子们手里递馍，“热乎的，能暖手。”

老书爷站在仓门口看，忽然让孩子们停下：“俺考你们个题，”他往雪地上指，“谷遇雪会怎样？”

小石头抢着答：“会发芽！”被赵铁柱笑着摇头。

“雪能冻死虫，”赵铁柱往谷堆上撒了把雪，“还能化水滋润土，”他指着远处的田，“明年开春，这雪水就成了谷的奶水。”

半个月后，谷仓里摆满了孩子们的作品：谷哨挂了满满一串，风吹过像鸟叫；小谷囤堆成小山，有的歪有的正，却都系着活结；谷壳小兔子、谷秆小鞭炮挂在仓梁上，像开了场小展览。

老书爷给每个孩子发了张红纸，让他们把自己的名字写在纸上，再贴在作品上。丫蛋的名字歪歪扭扭，却一笔一划很认真，她把纸贴在自己编的兔子上，兔子好像笑了。

小石头举着自己编的小谷仓，仓门能开能关，里面还装着几粒新谷：“赵铁柱叔，俺这仓能装谷不？”

“能！”赵铁柱往仓里又放了把谷，“等开春，咱把这谷种在地里，”他往孩子们手里塞谷种，“你们的作品，就像这谷种，会慢慢长大。”

周丫往孩子们手里塞谷面糖：“这糖是用你们扫的谷磨的面，”她看着孩子们含着糖笑，“甜不甜？”

“甜！”孩子们的声音像谷哨齐鸣。

老书爷背着手在作品前转，棉袍上沾的谷壳落了一地：“这冬闲过得值，”他往赵铁柱手里塞了张字，“俺写了‘谷艺传家’，贴在仓门上。”

雪停了，夕阳从仓窗照进来，给孩子们的作品镀上层金。赵铁柱望着孩子们举着谷秆跑向雪地，忽然懂了老书爷的话——谷艺传的不只是手艺，是根；孩子们学的不只是编物，是过日子的本分。

谷仓里的谷香混着墨香，像在酿坛甜酒。赵铁柱知道，这冬闲的课堂会一直办下去，像连亲渠的冰下流水，默默滋养着后辈，等开春，就会长出满田的新绿。