第573章 学堂少谷趣（2/2）

更奇的是，用谷壳笔杆写字的孩子，握笔姿势都比以前标准。有个老师说，谷壳的糙劲能让孩子抓得稳，“这艺比握笔器还管用。”

谷艺学具火了之后，十二村的学堂都学着用：东村的谷壳笔杆让学生练字快，西村的谷纹课本让孩子背书牢，连城里的幼儿园都来订，把谷壳编的小桌椅当教具，“这桌椅软乎乎的，”园长说，“娃们磕着不疼，还能认识谷。”

“是‘书声绕谷香’！”周丫站在学堂望，认亲苗的藤顺着窗框爬，藤上的谷纹缠着课本、笔杆的影，“这藤比铅笔还直，哪有谷艺学事，哪就长新绿。”

她发起“谷艺学童赛”，定在开蒙日，各村的孩子都来展示谷艺学具和功课：北村的谷壳笔杆写的字、南村的谷纹课本背的诗、东村的谷壳毽子踢的花样，看得人直鼓掌。

青禾把谷艺助学的法子编成儿歌：“谷壳做笔杆，写字不抖颤；谷纹印课本，背书记得准；一艺伴书声，学问日日增”，孩子们在学堂里唱着，调子跟着朗朗书声，越唱越亮。

赵铁柱给赛会做了个“文思台”，台板用谷纹木和画板拼的，“这台叫‘读写乐’，”他往台角摆了盆谷壳栽的文竹，“娃们在这儿写字，灵感来得快。”

城里的教育机构来学谷艺教学法，有个女老师跟着编谷壳笔架，手指被谷壳扎破了也不停，“俺们那的孩子总爱扔文具，”她举着歪歪扭扭的笔架笑，“这谷艺做的，他们准舍不得。”

开蒙日那天，学堂里坐满了学童。新做的谷艺书桌摆得齐整，桌上的谷壳笔杆、谷纹课本透着香，先生用谷壳戒尺轻敲讲台，“咚”的一声，像谷粒落地的脆响。

周丫坐在老秀才身边，看着孩子们用谷壳笔杆描红，纸上的字带着点谷纹的糙，却格外端正，“这学童啊，”她往砚台里加了勺谷壳水，“就像谷苗，得用谷艺的法子护着，才能长得直。”

青禾往“学童谷艺谱”里添了新页，记着谷壳笔杆画卡通、谷纹课本印拼音的法子，扉页画着幅长卷：连亲渠的水流过学堂，谷艺学具摆在书案，孩子们的读书声混着谷香，飘出窗棂，像串会发芽的字。

赵铁柱给学堂搭了个谷壳编的凉棚，棚上的谷纹能遮阳，“这棚下读书，”他往棚下挂了串谷壳编的小灯笼，“夏天不热，冬天挡雪，一年到头都舒坦。”

孩子们在凉棚下玩“扮先生”，小石头用谷壳戒尺敲讲台，狗蛋用谷粒拼“学”字贴在黑板上，“先生说了，”小石头挺着胸，“好好读书，才能编出更好的谷艺！”

暮色里，学堂的灯亮了，灯光透过谷壳编的灯罩，在地上映出谷纹的影，影里的谷壳往连亲渠的方向飘，像在说：

这谷艺伴书声的事，才刚到学堂的门槛呢。

周丫摸着讲台上的谷纹，纹里还留着孩子们的小手温。她忽然明白，太奶奶说的“童声混谷声”，不是让谷只当学具，是让书里有谷的实，谷里有书的香，让每个字都带着土气，让每声读都透着稚气，像谷壳编的网，网住的不只是字，还有童心，还有读再难都能懂的道理。