第600章 春令营之班主任解惑（2/2）

赵先生的话，像一阵清风吹散了我心头的焦躁。原来我们学的这些“苦功夫”，不是瞎折腾，是通往那巨大工业殿堂的台阶！连遥远的克虏伯工厂都这样干！我的疲惫感神奇地消退了不少，取而代之的是一种更清晰的使命感。

第六、七周：暗流与星火

赵先生的谈心像一场及时雨，润泽了许多焦渴的心田。班里的气氛重新凝聚起来。互助学习小组更加活跃。大柱在我的帮助下，死记硬背矿冶组的一些基础名词（比如“焦炭”、“鼓风量”），以便理解机修时可能接触到的冶炼设备；作为交换，他教我一些简单的工具使用技巧和看图时判断零件大小的“土办法”。

另一个重要的变化，来自于那些年轻的助教们。他们大多是虹溪学堂早期毕业生或汉冶萍的年轻技工，被派来协助教学。白天，他们一丝不苟地带着我们做实验、跑现场、讲解难点。但到了深夜，当我们这些学员拖着疲惫的身体入睡后，他们的帐篷里，常常还亮着油灯。

一次，我半夜起来解手，经过助教帐篷，无意中瞥见负责我们矿冶组的李助教，正就着微弱的灯光，捧着一本厚厚的、书页泛黄的洋文书，旁边还摊着写满密密麻麻符号和汉字的笔记。那书封面上印着复杂的机械图和我不认识的洋文。他眉头紧锁，手指在书页上慢慢移动，嘴里无声地念着什么，神情专注得仿佛周围的一切都不存在。

第二天课间，我忍不住悄悄问他：“李助教，您昨晚看的是啥书啊？那么厚？”

李助教一愣，随即露出一个略带神秘又鼓励的微笑：“哦，那是德文的《冶金学原理》，讲炼铁炼钢更深层道理的。咱们现在学的《工业世界入门》和那些小册子，只是最基础的皮毛。真正要精进，要解决大问题，就得啃这些硬骨头。”他拍了拍我的肩膀，声音压得更低，“铁生，好好学，用心学。咱们这春令营，不光是选技校生……眼光要放长远些。王月生校长、盛大人他们，志向大着呢！将来，汉冶萍，甚至咱们中国自己的‘克虏伯’，都需要最顶尖的人才。说不定……”他顿了顿，眼神飘向远方，“……就有机会，像赵先生那个同学一样，被送到真正的大地方去学真本事呢！”

“大地方？德国那样的？”我的心猛地一跳，声音都有些发颤。

李助教没有直接回答，只是意味深长地笑了笑：“机会，只给有准备的人。书读好了，本事练硬了，规矩刻进骨子里了，路自然就宽了。现在，先把眼前这炉‘铁水’炼好！”他的话，像一颗火星，落在我心底那片被赵先生点燃的荒原上，瞬间腾起一小簇充满希望的火焰。

第八周：节奏与火花

到了第八周，营地的节奏已经像一台磨合良好的机器。哨声就是命令，队列行进时二十人如一人，脚步声整齐划一。内务检查，老冯的木尺挑剔地划过，大部分“豆腐块”都能过关。课堂上的讨论更加深入，矿冶组的同学已经开始争论“提高炉温是加大鼓风量还是改进焦炭质量更有效”这样的实际问题。机修组的大柱在拆装一台废弃的小型齿轮箱模型时，展现了惊人的手感和空间感，连老冯都难得地点头说了句“Gut”（好）！

周六的“工业游戏”升级了。矿冶组和机修组合作，模拟一个小型“采矿-冶炼-零件加工”的链条。我们矿冶组负责用沙子和黏土“炼”出合格的“生铁块”（要求形状规整、无明显杂质），机修组则要用这些“铁块”加工成指定形状的零件（用木头和锉刀模拟）。效率、质量、配合缺一不可。我和大柱作为各自小组的骨干，配合得天衣无缝。当大柱拿着我们组“冶炼”出的最规整的“铁块”，几下就锉出一个漂亮的齿轮雏形时，我们俩相视一笑，拳头重重地碰在一起。汗水流进嘴角，是咸的，也是甜的。

周日的集市时光，成了我们交换“情报”和畅想未来的小天地。我和大柱坐在老茶馆的角落，低声谈论着赵先生口中的德国工厂，李助教深夜苦读的身影，以及那个令人心跳加速的“大地方”。茶馆说书人正唾沫横飞地讲着《水浒》，但我们耳朵里，似乎听到了遥远国度工厂汽笛的鸣响。

毕业典礼现场

周老师的声音高昂起来，提到了“放眼寰球”、“储备人才”。我下意识地挺直了脊背，仿佛能感受到怀中那本卷了边的《工业世界入门》和笔记的温度。这过去的四周，不仅是知识的累积，更像是在一片混沌中望见了远方的灯塔。赵先生用他自己的“熬坎儿”经历和德国工厂的见闻，为我们卸下了千斤重担；李助教深夜苦读的身影和那语焉不详却令人振奋的暗示，像黑暗中擦亮的火柴，照亮了前路可能存在的、令人心驰神往的岔道。身体依旧疲惫，队列依旧严苛，公式依旧艰深，但心底那簇火苗，已经燃成了驱散迷茫的篝火。我知道，无论最终是走进汉冶萍的车间，还是踏上那条通往未知“大地方”的漫漫长路，在济南营地这被汗水、哨声和油灯浸透的日日夜夜，都将是我生命中最坚实的起点。那通红的铁水，不仅流淌在泺源机器厂的沟槽里，也正奔涌在我的血管之中。