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第382章 东西榜案(2/2)

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苏泽说道:

“这次东西之争,就是一个推动科举改革的好机会。”

“再说了,科举哪一次改革,不会引起争议?”

“就算这次不改,日后再改,就不会争议了?”

“本次科举有张阁老坐镇,是经得住检查的,我这个时候上书请求更改南北榜制度,才是最好的时机。”

申时行看向苏泽坚定的眼神,对着苏泽说道:

“子霖兄,奏疏你已经写好了吧?快点拿出来吧,我也要签字。”

“汝默兄,何必如此?”

申时行说道:

“南北榜之事,南北士子失和,大明不能再有东西之争了。”

苏泽也叹息了一声。

南六北四的南北榜,其实最后大家都不满意。

南方读书人觉得自己能获得更多的名额,是南北榜保护了北方读书人。

北方读书人则更是觉得自己吃了大亏,明明京师就在北方,九边重镇也在北方,凭什么你们南方能安稳的得到六成的科举名额?

苏泽抽出准备好的奏疏,递给了申时行。

苏泽的这份奏疏,开宗明义的说明了科举的问题。

“乾坤失衡,贫瘠难撑礼乐之舟;赋税悬绝,寒士怎攀青云之梯。”

看到这里,申时行也要叫好了!

科举问题,其实不单单是考生利益的问题,其实还是一个公平的问题。

没办法,大明实在是太大了。

南北差异,东西差异,这已经要比一些小国之间的差异还要大了。

苏泽首先就说明了,贫富差距和地域发展的不公平,才是科举失衡的主要原因。

苏泽提出两步走。

如今经济和教育不平衡的问题已经产生了,再以南北卷录取,那就是对那些不沿海内陆地区的不公平了。

第一步,大明再次细分考卷。

苏泽也解释了一下,为什么这一次东面沿海地区的考生,要比西部内陆地区的考生录取率高的原因。

这还是因为本次科举更加重视策论实务,加大了策论的比例。

而沿海地区的文化发达,有报纸和书院,能够接触到的消息比较多,所以才能写出更好的策论。

苏泽也同样支持张居正的观点,认为恢复策论在科举中的比重,是绝对重要的事情。

苏泽也在奏疏中写明了原因:

国朝开科取士两百年,八股文中能出题目已然出的差不多了,以至于现在很多县试乡试的考题,都以怪奇偏僻为傲,甚至拆解圣贤书中的句子,用佶屈聱牙的问题来为难学子。

而读书人为了应付这些题目,更是将圣人教诲视作拆字把戏,读书不领会书中的真意,专门钻牛角尖找冷僻的内容来背。

这已经是违背了太祖设置科举的本意了。

这样遴选出来的人才,又怎么能担负起一方父母官的重任?

所以苏泽也主张,策论和八股要并举,恢复策论在科举考试中的地位,而不是仅仅依靠八股取士。

苏泽提议,将所有考生继续分卷。

将“南卷”细分为“东南沿海卷”(江浙/福建/广东)、“华中卷”(湖广/江西)、“西南卷”(中卷四省);“北卷”细分为“华北卷”(山东/北直隶)、“西北卷”(陕西/河南/山西)。

苏泽提议,每次会试之前,根据各省近年考生数量、教育水平(如官学密度)、经济发展(赋税贡献)定期调整配额,避免固定比例导致僵化。

同时,苏泽还提议,可以仿效五经,对各卷的考生,各自出不同的策问题目。

比如西北地区,可以出西北屯田、边患边民问题作为策问题目。

而西南的考生,则可以出西南土司治理的问题。

这样一来,朝廷也可以通过这些考生,知道地方上的情况,可以看到他们这些读书人对于地方问题的思考。

然后苏泽提出的第二步,就是拉平这些地域的差别,等到各地录取比例差不多的时候,那就是调节成功了。

等到了那时候,就可以取消这种地域性的政策,重新归为全国一套卷子,不分地域的录取进士了。

对此苏泽也提出了几个方法。

首先是加强通政司的驿站体系,在内陆省份基层也设立驿站,将京师选编的优秀书籍,送到这些内陆县的驿站中,让内陆士子也能接触到最新的书籍和了解朝廷动态。

第二是加强优秀学政官员的交流。

好的学政官员在内陆地区任职,吏部考核的时候应该优待。

如果地方学政官员提高了本地的教育水平,那吏部在选官时候更是要优待。

最后苏泽还提议朝廷,补贴偏远地区士子来京赶考的路费,增加偏远地区的县学府学数量,增加贫困学生的补助。

等到整个奏疏最后,苏泽又重新提到了开征商税的问题。

这一次,苏泽堂堂正正的拿出了山东和山西做例子。

这一次的会试,山东和山西的士子通过会试的数量明显上升。

苏泽认为,这是这两个省开征了商税,所以地方上才有更多的钱投入到基础建设和教育中,这次提高了两地士子的录取比例。

苏泽自然是提议各地尽快开征商税。

最后苏泽还是提出了上次顺天府乡试的老办法,在报纸上刊登本次会试名列前茅的士子答卷,消除其他读书人的置疑。

等到申时行看完,他吸了一口气说道:

“子霖兄这份奏疏,当真是魄力十足啊。”

在官场上,形容一个人魄力十足,大概就是暗示太激进了。

申时行实在是觉得这份奏疏太激进了。

苏泽说道:

“汝默兄如果觉得不可行,那就我自己上书好了。”

申时行却说道:

“我签!”

申时行说道:

“正如子霖兄奏疏说的问题,如果现在不解决,日后就更难解决了。”

“科举的问题,事关万千读书人,本就应该大大方方说出来让大家讨论,各自表达自己的意见。”

“子霖兄提出了解决方案,申某也想不出更好的解决办法,还是在你的奏疏上签字好了。”

苏泽看向申时行,自己这位好友,当真是一个实用主义的典范。

你可以说他自己没什么强烈的观点,但是他总能赞同正确的意见,并且愿意支持这些意见,即使这个意见不是他提出来的。

等到申时行签完字后,苏泽将奏疏交给贡院外的官员,然后将副本塞进了【手提式大明朝廷】。

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