第490章 钩直饵咸（2/2）

二十分钟后，混乱终于平息。

艾莉娜举着一张从旧羊皮纸里震出来的字条大喊：“光芒在知识深处！”

理查德紧随其后：“图书馆的禁书区！”

弗立维教授收起那把小洋伞，挥手让教室恢复明亮：“赫奇帕奇和拉文克劳各加十五分！精彩！特别是萨默斯小姐，你在噪音中提取人声的技巧非常有天赋。”

下课铃声响起的那一刻，学生们几乎是逃一般地开始收拾东西。

主要是这节课对耳膜的折磨实在太大了。

弗立维教授连忙又把教室门锁死，匆匆布置作业：“你们已经看到了声音魔法的多种应用！它可以是通信工具、保密手段，甚至是安全措施！你们今天的作业是练习传声咒，并列出至少三个以上的实际应用场景。下周我们将学习声音变形技巧。”

那个接受过露克蕾西娅帮助的赫奇帕奇男生背着书包特意绕到了露克蕾西娅面前。

他看起来想说什么，又有点害羞，最后只是笨拙地比划了一个波浪的手势：“那个…水流。真的很有用。谢了，克劳奇。我…我叫托马斯。”

露克蕾西娅笑着跟他挥手告别：“不客气，这没什么的。”

托马斯的脸更红了，匆匆点了下头跑出教室。

等到最后一个人离开，教室重新安静下来，露克蕾西娅也松了口气。

弗立维教授正在把那些散乱的书籍归位，他余光看了一眼露克蕾西娅手里的笔记本：“克劳奇小姐，你真是个完美的助教，尤其是那个水流的比喻，有时候直觉比理论更管用，而且笔记里的标注非常详细。”

露克蕾西娅帮忙把水晶球一颗颗放回藤条箱里：“我只是觉得那样更…顺手。”

弗立维教授把最后一本书塞进书架：“顺手，对，这就是关键！你觉得今天的课程怎么样？这些三年级咒语对你来说难度如何？”

露克蕾西娅认真想了想：“这些咒语...很美，教授。它们让我看到魔法如何与日常生活结合。我觉得难点不在咒语本身，而在于理解声音的本质。一旦理解了声音如何流动，咒语就变得自然了。”

弗立维教授突然转过身，脸上带着那种老顽童式的笑容：“说得对。魔法的本质在于理解世界，而不仅仅是背诵咒语。谢谢你今天的帮助。如果以后有类似的课堂活动，你愿意再来帮忙吗？”

露克蕾西娅没有迟疑：“我很乐意，教授。”

弗立维教授高兴地然后伸出五根手指，声音带着一丝狡黠：“太好了！你知道吗，克劳奇小姐。去年我邀请你哥哥参加魔咒俱乐部...足足邀请了五次！”

露克蕾西娅没反应过来：“巴蒂？”

弗立维教授叹了口气，开始掰着手数数：“哦，是的。第一次，斯莱特林魁地奇训练。第二次，魔药实验。第三次是什么来着…对，准备变形术考试。第四次说感冒了。第五次，要陪朋友去医疗翼。”

露克蕾西娅忍不住笑了，这确实像巴蒂会找的借口，拙劣但坚决：“那他最后怎么同意的？”

弗立维教授眨了眨眼，脸上带着计谋得逞的表情：“终于在我死缠烂打让小布莱克先生帮忙，并私下许诺了几张禁书区的魔咒书籍签条后，他大摇大摆的拽着你哥哥走了进来。所以我一直在想，如果是反过来呢？如果妹妹先加入了某个…比如说，魔法实用小组？不知道那位总是很忙的克劳奇先生，会不会因为担心妹妹的进度而主动出现呢？”