第629章 舞台设计初步构想（2/2）

“辛苦周老师了。”

周薇离开后，林逸、白露和陈峰前往三号排练室。

那是专门为这次合作准备的大排练室，空间宽敞，有完整的音响设备和钢琴。

走进排练室时二十多个孩子已经排好队等着了。

带队的杨老师正在点名，看到他们进来，笑着说：“林老师白老师，孩子们可想你们了。”

“我们也想孩子们。”

白露走过去，挨个摸摸孩子们的头，“这几天有没有好好练习啊？”

“有！”

孩子们齐声回答，声音清脆响亮。

一个扎着羊角辫的小女孩举起手：“白露姐姐，我每天回家都练歌，我妈妈说我唱得越来越好听了！”

“真棒！”白露夸奖道。

另一个小男孩说：“大哥哥，我学会了弹的那段钢琴，能不能弹给你听听？”

林逸很意外：“你学会了？哪一段？”

“就是那段前奏。”

小男孩说着，跑到钢琴前坐下。

手指落在琴键上，虽然还有些生疏，但旋律基本正确。

林逸认真听着，等他弹完，忍不住鼓掌：

“弹得很好！才几天就学会了，你很有天赋。”

小男孩的脸红了，但眼睛里闪着自豪的光。

陈峰拍拍手：“好了孩子们，我们先开始今天的排练。今天要学习舞台走位，还有和两位老师的配合。”

孩子们立刻安静下来，认真地看着陈峰。

杨老师组织他们站好队形，林逸和白露站到队伍前方。

“首先，我们要确定出场顺序。”

“升国旗仪式结束后，音乐响起，孩子们先从两侧上台，站成半圆形。

然后两位老师从舞台后方走出来，站在中央。”

他一边说一边在排练室里比划着位置。

孩子们认真地听着，眼睛跟着他的手移动。

“我们先试一遍出场。”

陈峰对控制台做了个手势，音乐响起。

孩子们分成两组，从排练室两侧走向中央，站成一个半圆形。

他们的步伐整齐表情认真，完全不像第一次排练。

接着，林逸和白露从“舞台”后方走出来，站到孩子们前方。

他们的位置正好在半圆的圆心处。

“很好！”

陈峰满意地说，“但孩子们，你们走得太快了。要跟着音乐的节奏，慢慢走，不要急。”

孩子们点点头，又试了一遍。

这次节奏好多了。

走位练了半个小时，孩子们基本掌握了。

接下来是合唱排练。

林逸坐到钢琴前，弹起《向阳而生》的前奏。

孩子们立刻进入状态，跟着音乐开始唱：

“生予绚烂

生予希望

……”