莫兰的院长日常3（1/2）

小女巫们依次领取了各自的天赋报告，并在入学契约书上郑重签下名字。

这一届共有七百二十名新生入学，按照三十人一班的规模，被分为二十四个班级。

各班由对应的教学院长引领着，有序来到一年级区域的长桌前落座。

转眼间，高台上只剩下了四位院长的本体。

莫兰向前迈出一步，目光缓缓扫过台下。原本轻微的交谈声与好奇的窣窣低语，随之悄然平息。

“同学们，从这一学年开始，所有年级的教学安排与学年计划，都将进行一系列重要的调整与革新。”

她轻轻抬起手，袖袍微扬，顷刻间，所有小女巫面前的桌面上，都出现了一张卡牌：

“这是学院为每位同学专属配发的{学生卡}，它是一张仅在学院半位面内生效的限定卡牌，并且已经与你们的学籍身份完成绑定。

今后，你们在学院的几乎一切学习、生活与交流，都要借助它来完成。

通过{学生卡}，你们可以随时查阅《新生指南》、调用学院全景地图、查看详细的学年计划与个人课程表；也可以远程浏览并抄录借阅图书馆的魔法藏书，或是教学院长录制的教学视频。

此外，它内置了学院内部通讯网络，支持在校同学之间进行实时联络。

现在，请大家跟随卡牌内置的新手指引，先熟悉一下它的基本功能吧！”

台下一阵哗然，小女巫们纷纷拿起面前的卡牌，有些小心翼翼地触摸着卡面上的城堡图案，有些已经根据指引的样子，将指尖轻轻按在卡面中央。

卡牌表面泛起涟漪，，随即投射出一面半透明的光幕，悬浮在卡牌上方。

“欢迎使用{学生卡}，请跟随指引，完成初始化设置”

再轻触一下，简洁明了的功能菜单便呈现在眼前：

“新生指南”、“学院地图”、“学年计划”、“课程表”、“图书馆”、“通讯录”、“考试系统”、“学习空间”、“系统设置”……

小女巫们各自研究着。

一年级的新生大多只是新奇地探索着一个个图标，阅读着“新生指南”和“学年计划”、“课程表”上的内容，毕竟她们不知道学姐们之前在学院都是怎么学习和生活的。

高年级的小女巫们那边则掀起了轩然大波。

几乎每个年级的小女巫，都发现

学年计划的内容明显增多了，课程表里也出现了一些从未见过的条目。

更让她们惊讶的是，许多魔法实践课的上课地点，不再标注着城堡或核心区域的某个地方，而是统一写着：“学习空间（上课前五分钟点击进入）”。

就连已经搬离学院宿舍，开始在学院内围和外围区域参与历练的四、五年级小女巫，也在各自的学年计划里发现了一门名为“生存游戏”的新课程。

上课时间并未固定，仅备注着“开课前一小时通知游戏类型、规则与奖励”，而上课地点同样指向“学习空间”，并且注明了“时间到时自动传送入场”。

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